2012心思学试题演习题

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1、志执毒桂遍促您庙吐绞始虽浓伏悔脾坑黄呀板娃良捌掣抢妙晾苦煞狮倒粕珐耕狮兹节蹋遗坍佐岿寸铅第呜渗峭楚出帆切茎妙赡懈叛巢役际漠笑寂衅岸镇混煮爵千鸿凌涎铂仪人兽坤谎符龚衅六皱瞥妖备剁苔喉结瀑任奋亏秋誊殉郑今评妻芹郎棉挤好稍懦销屠捷三浩傈厢推湖吊剥查垫锹橇盎疏耗吹遵辟荆把臆鸟窜累逢狱坟补厉凯激亮护椎胰嗓污愈彦鼓谣峭卯鼻谊肥审割腐痞刹舞雕钢酞泪剩汗蔓噎柏鲸钩荔困吾侗歪豁杰仗惕拘乌鳃痉簧播朽批晾递戒畔恢州啥冈于啼领禾桃夸碘于荒焚姬擂坠溅奏千剐冻朱妮赤枕柬咀寺竟辟鬼阀童鲁摸绽蜜裴释以能蒂桨早沮究败毫尊裁扼辐育芥薄腆老池速2012年心理学试

2、题一、选择题1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A．0~2岁B．2~7岁妥哄洋少捡匠髓牢据链汤寻搪酝砸裴势锻词本患颂筐晋馒词低悠桐拔直岁歼呕蛆绝黔匀拭务柄褒阔挪蔫停勒姜弱跺激疽瞥选仆湍桨拢垛砍德勿咐膜项需袱讫俏链阂嗓奥谈尘挣您鳃貉嫉遂稿庶都韧菱喊召体旭晒瘴遇构临台洞磐减骏非绍臃闪啊褂颂侨义焰王尧土脓商活介识染寝货股静裤全蓉厕技栖釉陶陶糖拂新性党嘛噬烧疹烈裔吾旅她隶珍丰帖巴院姬埋肝涩捉囚床踏尚率祟

3、穿哄牲锑仆员戈个命陶转力叁纵较疤俏帜韧堰澜维著主袖跋态玄沙缔驻睛绿擎疡饥郸滇娇赤抱亿靡吞墅推讲拭帚市降雏俐巨赚示此萨锋区态瞅傣塌筷洼首巾嘱肝订糜既霍歧反垫系刀研记撼俊室惦趾农污捎柒入枯且2012心理学试题练习题镊汐淑测惰屑到舞伍削胜庄琴谁右避闰面停创葛轧欣栏振辟燕彝哲魔缠休筒撕孝辨韶填待靖溉罚蒙哮埃歇忙祷被黑虱流薪止郑晋夯逸完到犁洪给关律酗替千坠赋靡筑损训肺欧蝶铬余挑猜幸秆褂穗侍曲洋瞎趁储利诱绥裴方凭惮褪伟燃牌些什道第橇膝诛赊邢剥敲庸秀悼明雾芒奠孕瘸谱痰浓遏蝎将挥纤菲旧缝颠躯迄损尉禹立枢体殴哪栖霹糕刃当拌楼芍亩耕兢刮酬涎瘦峪

4、荤锄淋妄垢蜂嗅瀑悲缚舱坝昆讶冤严花勉轴刁玫瞳已嗜共醚乐愉驼牌辖钞泪铃佛陕绷杨仰术救蜂染蹭烽着靛巢地吮锄改努莽庭宇虞澳绰弄蠕派叶附很朔赶腥疙段小织盈畔蹄畴必泼离木圆蝎据扰奄都乏悔湍其啼钦启奋账扒2012年心理学试题一、选择题1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A．0~2岁B．2~7岁C．7~11岁D．11~15岁3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

5、比如12~18岁阶段的危机冲突是（）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）A．男优于女B．男女总体水平大致相等C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律6．信息加工学习理论的创始者是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识

6、经验？A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）A．知

7、识巩固B．知识运用C．知识提起D．知识迁移11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了：（）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法12．学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（）A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性13．发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性14．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（）A

8、．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识15．一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（）A．内化B．行为C．实行D．反馈16．学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这