湖北省中小学地方教材《信息技术与网络》四年级上册 第

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1、湖北省中小学地方教材《信息技术与网络》四年级上册第九课数码图片我处理——美化图片教学设计 松滋市西斋小学孙江波版权所有【教材分析】   教材中《数码照片我处理》内容分为三课时：一课时要求学生初步认识光影魔术手软件，学会照片导入、裁剪、增加曝光、去噪点、照片的旋转；二课时是美化图片，要求学生学会数码照片的美化，包括去斑去红眼、数码暗房等特效果的处理；第三课时主要是添加边框，制作精美日历相册。本次课是第二课时，要求在学生初识光影魔术手的基础上学会祛斑去红眼，会用数码暗房效果对数码照片进行美化。【学情分析】 　学生在上

2、节课已经学会了美化图片的基本方法，本次课的内容与前面处理照片的方法类似，因此本节课知识学生采用教师引导、学生自主学习。【教学目标】　　1．知识目标　　（1）学会一些专用名词，会给照片上的人物美容。　　（2）学会使用数码暗房制作出各种特效照片。　　2．技能目标　　通过学生自主学习过程中，掌握各种效果的制作方法，制作出美仑美奂的照片。　　3．情感目标　　通过本次课程学习，培养学生自学能力、运用知识的能力和审美能力。【教学重点与难点】　　理解名词，特效制作。【课时安排】1课时【教学方法】任务驱动法【课前准备】光影魔术手

3、绿色版学生的生活照 多媒体广播系统【教学过程】 教学过程教师活动学生活动教学意图 一、导入 游戏1.找一找，下面的两幅图有什么不同的地方？分别出示去斑美容、去除红眼、铅笔素描、彩棒效果、绚丽色彩、轻松边框等效果的对比图，先让学生说出不同，教师再出示专业名词。2.重复出示一遍，强化记忆。 通过游戏，让学生记住一些专业词汇，方便后面制作效果。以游戏导入新课，在激发学生学习兴趣的同时，增长知识。教学过程教师活动学生活动教学意图 二、新课  1.祛斑     2.去红眼 1.出示给人物美容中去斑过程图。学生仔细阅读。教师

4、提示学生不仅要看清步骤，还要看清楚每一步对应的按钮在什么地方。2.学生回顾过程，教师演示去斑过程。3.学生操作，教师巡回指导。完成后教师请学生演示制作过程，大家观看。  首先看清楚制作步骤，然后按步骤看老师的操作，掌握美化图片的一般方法，再自己练习强化。 教师引导学生学习“去斑”，了解美化图片的一般步骤。    3.数码暗房 1.学生看书，仔细阅读去除红眼的步骤。2．学生尝试用给定的图片去除红眼。 在看清楚去除红眼步骤后，自己尝操作。 由于去红眼和祛斑步骤类似，让学生自主学习。3．学生演示去红眼的过程。  1．学

5、生自己阅读书上的制作特效的步骤，再用给定的图片制作数码暗房、彩棒效果。教师指导。 自主学习。根据书上的步骤制作数码暗房和彩棒效果。  学生自主学习，提高自学能力。 三、应用 评价 1.提供学生生活照，学生运用所学知识，自由美化照片。2.展示处理好的照片，学生评价，指出优点和不足。  运用所学知识，制作一张自己满意的数码照片。 充分发挥学生主动性，提高学生审美能力。 四、小结 根据自己的学习情况，给自己的表现做个评价，看看能得几朵花。 根据书上的评价表进行评价 增加学生的判断、审美能力。 第九课数码图片我处理——美

6、化图片课堂实录  一、导入师：在上今天的新课以前,我们先来做一个游戏。课件出示对比图，伴随着音乐说明：找一找，下面的两幅图有什么不同的地方？生：右左边的图有个小黑点，左边没有。师：我们把去掉数码照片中小黑点的过程叫做祛斑美容。课件出示名词。   按上面的过程分别出示去斑美容、去除红眼、铅笔素描、彩棒效果、绚丽色彩、轻松边框等效果的对比图，先让学生说出不同，教师再出示专业名词。师：刚才出示的这些词都是处理数码中常用的词汇，大家记住没有？下面考考大家。再次出示各种对比图。生：根据课件上的提示图说出名词。师：大家想不想

7、知道这些效果是怎么做出来的？二、新课师：这些效果都是用上节课我们学过的光影魔术手软件制作而成的，我们已经学会了一些最基本的操作，希望通过今天的学习，大家能制作出更美的照片。师：首先我们来看一下祛斑效果的步骤。课件出示书上图1，大家仔细的看一遍。提醒学生，不仅要读文字内容，还要看清楚指向哪个按钮。生：看书，按要求看清步骤。看完以后在老师的引导下再读一遍步骤。师：你们说步骤，我来做一下效果好不好？  教师导入一张照片，学生说步骤，老师操作，演示去斑的过程。完成后教师请学生自己在电脑上完成。师：完成后，教师请学生展示制

8、作过程。提示完成后做一下对比。师：真聪明，这么快就学会了祛斑，以后大家在处理照片的时候，如果上面有斑点，就可以用这种方法去掉。那么怎样去掉红眼呢？请同学们自己看书上第二幅图，看清去红眼的步骤。师：分哪几步？生：回答步骤。师：请同学们自己打开提供的素材，去掉红眼。生：自由练习去红眼。教师巡回指导。师：哪个同学给大家展示一下去红眼的过程？找两个同学演示。看来只要大家认真看书，