高中生物选修1~4

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1、高中生物选修1专题一～专题四训练上传:占强礼    更新时间：2012-5-1721:55:17 高中生物选修1专题一～专题四训练时量：60分钟   分值：100分一、选择题（每题2分，共50分）1．果酒变酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是(　)a．醋酸菌、乳酸菌、毛霉                    b．乳酸菌、毛霉、醋酸菌c．醋酸菌、酵母菌、毛霉                    d．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌2．下列关于果醋制作的叙述中，错误的是(　)a．制作果醋需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气b．醋酸

2、菌是一种嗜温菌，对温度要求较高，一般在50℃左右c．醋酸菌能将果酒变成果醋d．当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸3．下列关于果酒制作过程的叙述正确的是(　)a．应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净b．应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大c．发酵过程中应该不断从充气孔进行通气，以维持发酵的需氧环境d．酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌4.在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是(　)a.作为碳源，为酵母菌提供能源物质        b.作为碳源，用于酵母菌合成代谢产物c.作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸

3、  d.作为氮源，用于酵母菌合成代谢产物5.关于灭菌和消毒的不正确理解是(　)a.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子b.消毒和灭菌实质上是完全相同的c.接种环用灼烧法灭菌d.常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法6．在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为（ ）①溶化  ②调ph   ③加棉塞   ④包扎  ⑤培养基的分装  ⑥称量a．①②⑥⑤③④   b．⑥①②⑤③④　　c．⑥①②⑤④③ d．①②⑤④⑥③7用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是(　)a.未接种的选择培养基                    b.未接种的

4、牛肉膏蛋白胨培养基c.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基            d.接种了的选择培养基8．甲、乙、丙是三种微生物，下表i、ⅱ、ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在ⅲ中正常生长繁殖；甲能在i中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（  ）  粉状硫 10gk2hpo4 4gfes04 0.5g 蔗糖 10g(nh4)2so4   0.4g h20 100ml mgs04 9.25g cacl2 0.5gi++++ +++ⅱ+++ ++++ⅲ++++++++a、甲、乙、丙都是异养微生物            

5、 b、甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物c、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物d、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物9．某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（　）注：ｌ—亮氨酸　　ｓ—链霉素　　“＋”—加入　　“—”—不加入如：ｌ—：不加亮氨酸　　ｓ＋：加入链霉素 选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株aｌ＋　　ｓ＋ｌ—　　ｓ—ｌ＋　　ｓ－ｂｌ－　　ｓ—ｌ＋　　ｓ

6、＋ｌ—　　ｓ＋cｌ—　　ｓ＋ｌ＋　　ｓ＋ｌ—　　ｓ—dｌ＋　　ｓ—ｌ—　　ｓ—ｌ＋　　ｓ＋10．分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是(　)a.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上b.富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少c.经稀释培养后，用刚果红染色d.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上11．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（）a．长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时b．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时c．生长素的用量比细胞

7、分裂素用量的比值适中时d．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时12．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需要的（ ）a．消毒灭菌           b．适宜的温度   c．充足的光照  d．适宜的养料和激素13．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（　）14．在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（　）a．接种时培养基灭菌不彻底b．接种