2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson34(2)教案 人教新起点

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1、2019-2020年一年级英语上册Unit6Lesson34(2)教案人教新起点Lesson34课前准备1．自制木偶（建议用纸筒、纸盒制作，并涂上各种颜色）。2．彩色笔（学生准备）。3．教学录音磁带。教学内容A　Let'scolourandtalk．1．该项的教学目的是复习本单元所学内容。2．此项练习采用了“信息差”（informationgap）的形式。参与训练的学生各自按照自己的意愿给木偶人填充颜色，但学生彼此之间并不知道对方是怎样填色的，由此形成双方的“信息差”。由于有信息差，学生才有交际沟通的欲望

2、，他们就有话要说，从而构成一种符合实际生活态势的真实交际。B　Let'stalk．1．让学生以涂色后的木偶为题目进行问答练习：Whatcolouristheface?It'sred．2．由于有信息差，所以每个学生涂的颜色都不一样，也就有不同的答案。3．教师应鼓励学生使用已经学过的话语，如Ilike....教学建议1．先通过活动复习有关五官和四肢的词汇。如：（1）TPR:Touchyournose....（2）Pointandsay:Thisismyear....（3）Listenanddraw．2．用自制

3、的木偶复习有关颜色的词汇，练习句型：Whatcolouris...?可以先让学生听录音，然后根据自制木偶的颜色来回答。最后应达到大部分学生基本掌握这个句型的目的。这一点很重要，如果做不到，B项的活动就无法进行。3．做完听说练习后，就可以让学生根据自己的意愿将书上的木偶涂上颜色（两个木偶中任选一个）。4．Pairwork：让学生就着已上好色的木偶作问答练习（也可以利用录音来进行练习）。5．如果学生程度较好，可让他们再接着给第二个木偶上色，然后进行第二轮的强化练习。6．录音材料：B项：Boy:Whatcolo

4、uristheface?Whatcolouristhehair?Whatcolouristhenose?Whatcolouristhemouth?Whatcolouraretheeyes?Whatcolouraretheears?Whatcolourarethearms?Whatcolourarethelegs?Whatcolourarethefeet?Girl:Whatcolouristheface?Whatcolouristhehair?Whatcolouristhenose?Whatcolouris

5、themouth?Whatcolouraretheeyes?Whatcolouraretheears?Whatcolourarethearms?Whatcolourarethelegs?Whatcolourarethefeet?课堂学习评价1．引导学生把课堂活动中能够正确回答问句的情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：－能与同学合作完成学习任务的学生有多少人？－语言表达流畅的学生有多少人？语言表达不流畅的学生有多少人？－积极与同学交流的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容的情

6、况的评定方法：－在学生完成A项活动后，请学生两两对话。教师巡视并做记录。－请学生拿着自己的画来给大家说。其中教师观察其是否使用本单元所学的语言，并作记录。附送：2019-2020年一年级英语上册Unit6Lesson35(1)教案人教新起点Lesson35课前准备1．教学挂图。2．教学录音磁带。3．气球若干个（不同颜色）。教学内容FunTime1．教学目的：复习本单元的新词汇，了解有关氢气的常识。2．在学习本课内容时，要特别注意介绍help的含义和氢气的常识。3．Groupwork：学生通过听录音、观察、

7、讨论，把Bill买气球的顺序用阿拉伯数字标在7种颜色的气球下方的括号中。教学建议1．先整体介绍故事内容。如出示教学挂图，让学生观察并思考，然后用汉语简单叙述故事大意。2．指着图中的气球说:Whatcolouristhisballoon?Doyoulikeapinkballoon？并作相应的回答。3．教师指导学生边看挂图边听录音，并试着让学生根据录音指出相应的图。4．反复听录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说（建议不限制学生具体能说哪一句）。可让学生一边说一边举起相应的颜色的单词卡片。5．如果每一幅图的语

8、言都已经有学生会说，就可以进行角色表演。（角色扮演时最好有真实的气球，或用纸做出道具。）6．在学生熟悉故事内容后，让他们用阿拉伯数字在书上的七个彩色气球下方的括号里填出买气球的顺序。7．录音材料DIALOGUE图1　Bill:Let'sgotothepark．图2　Bill:Wow!Lookatalltheballoons．图3　Bill:Aredballoon,please．图5　Bill:Oh,ayellowballoon