2019-2020年一年级英语下册 Unit 9(5)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年一年级英语下册Unit9(5)教案苏教牛津版单元教学内容简析:  本单元的主要教学内容是“生日祝福”和“询问年龄”以及与生日、年龄相关的birthday,one,two,three,four,five,six,seven等单词。教师在教学过程中尽量多为学生创设一些生日聚会的场景,让学生在较为真实的情景中理解这些日常用语,并学会用英语互相问候、祝福。同时,教师还可向学生介绍一些与生日有关的内容,以丰富他们的知识,激发他们的学习兴趣。单元教学要求1.能听懂、学会one,twothre

2、e,four,five,six,seven,发音正确。2.听懂句子Happybirthday!并能用Thankyou!应答。能听懂特殊疑问句Howoldareyou?并能根据实际情况回答。3.能使用Happybirthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。4.能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。5.会唱歌曲Happybirthday!单元教学重、难点:1.能听懂、学会one,twothree,four,five,six,seven,发音正确。2.听懂句子Happybirthday!并能用T

3、hankyou!应答。能听懂特殊疑问句Howoldareyou?并能根据实际情况回答。3.能使用Happybirthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。4.能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。单元教学安排:共计三课时第一课时:学习A部分第二课时:学习BC部分第三课时:复习DE部分友情提示:1.建议教师采用竞赛形式,激发学生操练数词的兴趣。如教师快速闪动自制的数词卡片,让学生以最快的速度准确地说出数词。2.组织学生进行大小写字母配对游戏。可将前面学过的、容易混淆的字母放在一起进行比较辨认。

4、Thefirstperiod教学内容:A教学目标:1.知识目标:能听懂、学会one,two,three,four,five,six,seven发音正确。2.技能目标:能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。3.情感态度目标:培养学生热爱同学,热爱父母的精神。教学重点、难点:1.能听懂、学会one,twothree,four,five,six,seven,发音正确。2.能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。教学准备:词语卡片、小黑板,flash.教学过程:Step1Freetalk:T:Classb

5、egings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:Openthedoor,please.S1:Allright.T:Openthebags,please.Ss:Allright.T:Openthebooks,please.Ss:Allright.T:Icanswim.Whantcanyoudo?S1:Ican…T:Canyou…?S:Yse,Ican.鼓励学生用学过的skate、run、jump、playfootball和paly

6、chess等单词说句子。……Step2lookandLearn1.带领学生读准每个单词,要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。2.教师用单词卡片快速翻转,鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。3.教师打数字手势,请学生说出相应的数字单词。4.请两名学生,一人在另一人的背后写任意一个数字单词,请另一人说出相应的单词来。Step3Lookandread1)出示字母卡片Uu,示范发音,并引导学生观察教师口型,听清楚发音,静听几遍以后,再模仿朗读。2)用类似的方法教学其他字母。3)在朗读例词pupil、fi

7、ve和window的时候,可以尝试着让学生跟着教师拼读单词,以进一步感受字母Uu、Vv和WwStep4Homework(1)听录音,朗读单词。(2)听录音,朗读字母和例词。(3)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。教后笔记:Thesecondperiod教学内容:BC教学目标:1.知识目标:听懂句子Happybirthday!并能用Thankyou!应答。能听懂特殊疑问句Howoldareyou?并能根据实际情况回答。2.技能目标:1.能使用Happybirthday!!向别人表示生日

8、祝福,语音语调正确。2.会唱歌曲Happybirthday!3.情感态度目标:培养学生热爱同学,热爱父母的精神。教学重点、难点:1. 听懂句子Happybirthday!并能用Thankyou!应答。能听懂特殊疑问句Howoldareyou?并能根据实际情况回答。2. 能使用Happybirthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。教学准备:卡片录音机磁带教学过程:Step1Freetalk:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQ

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