人教版六年级下册口语交际二《家乡的民风民俗》

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1、口语交际二家乡的民风民俗【学习目标】1、交流自己搜集到的家乡的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2、从家乡民风民俗和其他各民族的民风民俗的丰富文化内涵中领略到祖国传统文化的魅力。3．通过家乡民风、民俗的丰富文化内涵激发热爱家乡之情。【学习重点】感受家乡的民风民俗。【学习难点】交流时能流利表达。【课前准备】1．学生通过调查、上网了解、亲身经历的自己感兴趣的甘肃的民风民俗，重点调查、了解本地的风俗习惯。2．教师准备上课课件，学生分小组调查、制作课件，可采用多种方式展示。【教学过程】一、回顾课文，激发兴趣同学们，这一单元，我们随着

2、作者走遍了大江南北，一起领略了多姿多彩的民风民俗，同时知道了各民族衣食住行、礼仪、节日、工艺品方方面面有着历史文化的沉淀，真是“百里不同风，千里不同俗”。下面谁来说说本单元你印象最深的部分。本单元为我们所呈现的只是民族分情画卷的一角，这节课让我们畅所欲言，谈谈你了解到的我们家乡甘肃的民风民俗。上节课请同学们根据所选择的主题分小组进行了家乡民风民俗的了解，现在请同学们小组内先进行交流，然后，每组推选代表，全班交流。二、畅所欲言，感受家乡的民风民俗1．小组内交流（1）交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民风、民俗进

3、行交流。（如，民族节日、民族舞蹈、服饰、饮食、民居、民间工艺品等。）（2）交流要求：说：口齿清晰，态度大方，解答耐心、细致；条理清楚，民风民俗特点突出，运用本组所学的一些表达方法。听：认真倾听别人的发言；记住所讲的民俗特点；还可以提出感兴趣的问题。各组推选代表，准备参加全班交流。三、召开民风民俗发布会各组推选代表参加民风民俗发布会，确定发言顺序。四、拓展交流同学们精彩的汇报后，让我们了解了我们家乡甘肃多姿多彩的民风民俗，我们知道，我们祖国有56个民族，民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，那你还知道我国其它的哪些民风民俗。学生交流。

4、五．学生谈收获同学们知道的可真多，相信听了各小组汇报和刚才大家的交流，你一定有很多收获，谁来谈一谈?学生谈收获六、总结、布置作业看来大家的收获可真不少，同学们，我们祖国疆域辽阔，民风民俗丰富多彩，今天大家交流的也只是民俗风情画卷的一角，请同学们课下继续查询，了解更多的民风民俗，把你感兴趣的内容制作一期手抄报和大家交流，相信大家会有更多的收获。板书设计口语交际二家乡的民风民俗