语文人教版六年级下册鲁滨孙漂流记梗概教案

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1、16鲁滨孙漂流记梗概教案教学目标 ：1．知识与技能培养学生快速流利、正确、有感情地阅读读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2．过程与方法快速默读课文梗概部分，了解主要内容。3．情感态度与价值观了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学重点在快速阅读中培养学生把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学难点通过讨论摘抄或写心得体会的形式，开展读书交流活动，加深对作品的理解。教学准备：课文插图文字片段PPT课件课时安排：一课时教

2、学过程 ：一、情景导入 1.设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠，你一个人被困沙漠之中，头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？2仔细观察课本插图中的人物，说说他给你留下了怎样的印象？（如衣衫褴褛，身体强健，表情坚毅等）他就是《鲁滨孙漂流记》的主人公。3板书课题并解题。4简介作者笛福及其代表作《鲁滨孙漂流记》。笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作

3、的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画,成为人们最喜爱的小说之一。二、初读课文梗概部分自读课文梗概：1.通读课文，扫清课文生字词。2．快速默读课文梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。3.交流这部小说的大意。思考：课文讲了一

4、件什么事？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）三．播放电影《鲁滨孙漂流记》片断。初步感知鲁滨孙的荒岛经历。四、浅显探讨小说l．默读课文梗概部分，思考：课文按什么顺序写的？写了那几件事？给每一部分加小标题。（时间顺序。）（小标题：1.遇险上岛2.建屋定居3.养牧种植4.救”星期五”5.回到英国）2.再次快速默读梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2．

5、同座交流。3．全班交流。遇到困难：吃、住、孤独、安全。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）五、总结鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）（启发：要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难，战胜心灵上的忧郁和失望。）六、电影推荐你想更直观的体会鲁滨孙的经历吗？不妨去看看电影完整版的《鲁滨孙漂流记》，相信你会获得不一样的感受。板书

6、设计鲁滨孙漂流记孤独用智慧求生安全用勇气抗争创造奇迹居住抓住机会食物热爱生活（学会生存，向困难挑战）