2019秋三年级音乐上册 教学计划 苏少版

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1、教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教具和学具课时安排第一单元我的朋友doremi听《doremi》《我是小音乐家》唱《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》动歌表演：七个小兄弟简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势认识四分音符、八分音符奏竖笛发音练习：sol、la、si拓展探索歌曲《doremi》在影片《音乐之声》中所起到的作用了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞”1、通过聆听和表演，走进音乐世界，了解和熟悉“音乐朋友”2、在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望3、在音乐活动中认识简谱“1、

2、3、5”及相应的柯尔文手势和唱名，在音乐游戏中，能听辨“do、re、mi”的相对音高。4、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，能够用吐音吹奏sol,la,si能喜欢音乐，把音乐看成朋友一般的亲密伙伴，主动亲近音乐，对音乐朋友的熟悉和了解钢琴、录音机4第二单元快乐恰恰恰听 《快乐恰恰恰》《马刀舞》《我的家在日喀则》唱《木瓜恰恰恰》《跳到我这里来》《阿西里西》动在“恰恰恰”处加入动作听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同拓展了解印尼文化聆听二胡独奏《赛马》了解藏族、彝族文化1、通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和

3、多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。2、在欣赏过程中获得热烈奔放和欢快诙谐两种不同情绪的体验3、通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣钢琴、录音机4学唱歌曲《木瓜恰恰恰》《跳到我这里来》《阿西里西》，在学唱过程中感受欢快、热烈的情绪。第三单元百灵鸟的歌听 《对鸟》《大鸟笼》唱《顽皮的小杜鹃》《祖国，祖国我们爱你》《叫我唱歌我唱歌》动歌表演：顽皮的小杜鹃认识“re,fa,la”奏竖笛接龙拓展采集与分享描写鸟的

4、歌曲1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲2、知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》、《叫我歌唱我歌唱》3、在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol,la,si三个音。在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》、《叫我歌唱我歌唱》钢琴、录音机4第四单元采山谣 听 《八月桂花遍地开》《采山谣》《打枣》唱《树叶儿飘飘》《秋天红艳艳》《溜溜山歌》动露一手：绘画创作音乐游戏“

5、夸秋天”拓展秋季时请学生收集树叶，分角色配乐朗诵歌词用选择情绪的方法处理歌曲1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情2、通过演唱《溜溜山歌》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》、河北吹歌《打枣》，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣3、能根据自己的想象，创编歌词，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情通过演唱《溜溜山歌》，欣赏二胡独奏曲《八月桂花遍地开》、河北吹歌《打枣》，初

6、步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣钢琴、录音机4第五单元秋天的歌听《木瓜恰恰恰》唱 《小树叶》《红叶》《雁儿飞》《苹果》动采集与分享《美丽的秋叶》律动《大雁飞》《苹果丰收》1、感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2、能用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能去别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。3、能够根据音乐创编动作与音乐吻合的简单律动；能说出所唱歌曲源自哪个国家。能用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能去别

7、并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。钢琴、录音机4第六单元牧笛声声听 《牧童短笛》《牧场上的家》《草原上升起不落的太阳》《草原赞歌》唱《牧童之歌》《牧羊女》动用打击乐为歌曲伴奏学跳蒙古舞拓展贺绿汀的作品歌曲《牧场上的家》1、能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美2、背唱《牧童之歌》，能自主地处理歌曲《牧羊女》。通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。3、锻炼即兴表演的能力，能用数字的歌声、肢体动作来表达内心的感受能自主参与到各项音乐

8、活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美背唱