主题探究式教学【教学设计】《交通运输方式和布局》（人教）

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1、《交通运输方式和布局》深圳中学田树新教学模式介绍主题探究式课堂教学模式是指从问题出发，紧紧抓住问题把学生思维引向深处，引导学生进入探究式学习程序，创造性地、有效地解决问题，并且用引发出新的开发性、发散问题，作为课堂教学的结果。探究式教学的课程环节：一、创设情境，激发自主探究欲望二、开放课堂，发掘自主探究潜能。三、适时点拨，诱导探究的方向四、达成目标，形成能力 设计思路说明课堂教学中，学生以小组为单位进行协作学习以及活动探究，小组交流观点，组间质疑，教师及时给出各种案例，适时点拨引导，使学生讨论问题层层递进逐步深入。各小组派代表

2、总结讨论生成的主要观点，教师对于学生的各组给予评价，对于正确的方面给予肯定和表扬，对于错误的问题及时纠正并给予鼓励。课堂最后教师呈现形成性评价试题，检验目标是否达成。教材分析交通运输是人类活动地域联系的主要方式，是区域经济发展的“先行官”。交通因素是影响区位选择的主要因素之一，是区域经济学习的先导。因此，本节课又具有承上启下的重要作用。本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。教学目标【知识与技能】掌握五种主要交通运输方式及其特点，根据实际情况选择合适的交

3、通运输方式，了解交通运输网及其布局的影响因素。【过程与方法】学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。【情感、态度与价值观】激发学生学习热情，培养学生的人地协调观。教学重难点【教学重点】五种主要交通运输方式特点。【教学难点】交通运输布局的影响因素。课前准备1、多媒体课件；2、学生完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程一、创设情境，激发自主探究欲望1.创设情境人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地

4、域空间进行的。自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡交通运输不同地域之间产生了人和物交流的需要。2.确定探究主题主题1主要交通运输方式主题2交通运输布局二、开放课堂，发掘自主探究潜能。探究主题1主要交通运输方式1．现代五种主要的交通运输方式的比较：①比较五种主要交通运输方式运量、运价、速度、连续性、灵活性等方面的差异。方式优点缺点铁路运量大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、连续性好造价高、消费金属材料多、占地面积大、短途运输成本高公路机动灵活、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强运量小、耗能多、成本高、运费较贵水路

5、运量大、投资少、成本低速度慢、灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然条件影响大航空速度快、运输效率高，是最快捷的现代化运输方式运量小、能耗大、运费高，设备投资大、技术要求严格管道运具和线路合二为一，运量大、损耗小、安全性能高、连续性强、管理方便设备投资大、灵活性差运输方式排序运费由高到低航空>公路>铁路>河运>海运运量由大到小海运>铁路>河运>公路>航空速度由快到慢航空>铁路>公路>海运>河运连续性由好到差铁路>公路>航空>海运>河运灵活性由好到差公路>航空>铁路>河运>海运②不同交通运输方式的特点比较③比较五种主要交通

6、运输方式一般适宜运输的货物。方式适宜运输的货物铁路运输大宗、笨重、长途运输，如矿产、金属、牲畜等工农业原料及产品。公路运输短程、量小的货物水路运输大宗、远程、时间要求不高的货物航空运输急需、贵重、数量不大的物品管道运输运主要是原油和成品油、天然气、煤浆以及其它矿浆2.交通运输方式的选择不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。3.交通运输发展方向现代交通运输的发展趋势是高速化、大型化、专业化发展趋势优点高速化提高运输工具

7、的运行速度，缩短运行时间，增加通过能力大型化扩大运输工具的装载量专业化发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全探究主题2交通运输布局1．交通运输网(1)概念：由各种交通运输线、点交织而成的网络。(2)构成要素(3)形成(4)层次：省级、大区级、国家级综合运输网。2．影响因素：经济、社会、技术和自然等。问题设计：（1）南昆铁路的起点和终点分别是何处？（2）在地图上分别读出南宁和昆明的海拔，观察南昆铁路经过哪些主要地形区？（3）南昆铁路沿线有哪些资源？（4）南昆铁路的建设有什么意义？设

8、计意图：（1）通过学法指导，培养学生的读图能力；利用相关材料，培养学生分析问题的能力。（2）概述自然、科技、社会经济因素在影响中的地位，正确认识各因素的影响。（3）指导学生如何评价交通线建设的意义，培养学生构建答题模板和分析能力。教师归纳：交通线建设的意义（1）交通线的发展对