【教学设计】Module 3 Unit 7 （上教）

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1、Module3PlacesandactivitiesUnit7Intheplayground◆教材分析本课是在教材的具体情境下锻炼学生对器材的描述。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够学会将看到的活动器材说出来，并且描述它是什么颜色，对英语语言进行整合和运用，使其在头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。◆教学目标【知识目标】1.学习本课重点单词：slide,swing,seesaw2.学习并掌握本课重点句型：Whatc

2、anyousee?---Icansee...Whatcolorisit?---It’s..【能力目标】1.通过学习，能看图认读单词。2.通过对知识内容的掌握，能说出看到的器材和颜色。【情感目标】1.通过小组对话练习，培养学生的合作意识。2.通过情境体验，让学生联系生活实际，使学生从课堂中学习英语，把英语用到日常交际中。3.激发学生大胆说英语的勇气，培养学生积极参与课堂的学习态度，提升学生学习的满足感。◆教学重难点◆【教学重点】1.学习本课重点单词：slide,swing,seesaw2.掌握本课重点句型：Whatcanyouse

3、e?---Icansee...Whatcolorisit?---It’s...【教学难点】掌握本课重点句型，运用所学句型学会介绍能看到的周围器材的颜色。◆课前准备◆Cards,Multimedia,Lessonplan.◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivities1.用英语和同学们打招呼。2.播放歌曲，播放一些关于颜色的歌曲，复习所学过的颜色单词。Step2.PresentationT:Let’sgettolearnsomenewwords.教师展示单词，如slide,swing,seesaw

4、,net,mouse等，同时配上图片，老师先领读单词，然后随机抽取让同学一起念出来，感觉学生对此比较熟练时候可以让单个同学回答，鼓励并增加其信心。Step3.Practice根据图片，学生分小组练习句型：S1:Whatcanyousee?S2:Icansee...S1:Whatcolourisit?S2:It’s...ForexampleS1:Whatcanyousee,Tom?S2:Icanseeabee.S1:Whatcolourisit?S2:It’syellow.句型练习对话中要注意学生对颜色的区分。Step4.Stor

5、y学生自主阅读Listenandenjoy，能够大致理解其内容，回答老师的问题。Step5.Game一名学生出示一张图片，说出这张图片是什么，然后涂上自己喜欢的颜色。ForexampleIcansee....It’s...Step6.Homework1.Copythewordsandreadthetextofunit7.2.Rememberthekeywordswellandusethem.◆教学反思略。