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《【教学方案】Unit 4 Section A 第1课时（七下）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4Don’teatinclass.单元分析本单元的话题涉及学校的规章制度，与学生日常生活话题紧密相连。在SectionA部分，从听、说技能入手，利用常见的班规、校规为线索学习情态动词的表达，帮助学生体会关于各项规章制度的表述方式。SectionB是对规章制度这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂，场所由“学校”转到“家庭”，进一步以听说的方式训练学生有关家庭规定的句型表达；在阅读部分介绍了女孩Molly写给Dr.Know的求助信和Dr.Know给Molly的回信内容，目的是为了帮助学生认识到遵守规定是一个学生应尽的义务；在写作部分让学生写出家里和学校里的规章制度，然后谈谈个人感
2、受。Period1SectionA(1a-2d)SectionA第一课时是听说课，围绕学校规章制度展开话题的学习，并通过听力材料，引入学校和班级规章制度的提问方式和回答方式，让学生对规章要求更加熟悉和关注。教学目标1.词汇：rule,arrive,(be)ontime,hall,dining,listen,listento,fight,sorry,outside,wear,important,bring,haveto,quiet2.句型：(1)Don’tfight.Don’tarrivelateforclass.(2)—Canwe…?—Yes,wecan./No,wecan’t.3.能
3、简单谈论规章制度，并能正确使用否定祈使句陈述规章要求；4.能使用情态动词can表示许可，能正确使用haveto和must谈论规章制度；5.了解中外相同或不同的校规、班规及家规。6.使学生明白在社会生活中必须要遵守规则，不能违反规则。教学重难点【教学重点】掌握祈使语气的用法以及各种可以用在表述规章制度的动词和句型。【教学难点】掌握情态动词的用法，以及祈使句应答表达。教学过程Task1Step1.Warm-up1.WatchacartoonFollowtheRules.2.Sstalkaboutwhattheycandoandcan’tdoatschool.（设计意图：通过动画，让学生初步
4、感知有关校规的语言表达，引入本课话题，该内容贴合学生生活实际，能迅速抓住学生的学习兴趣。）Step2.Pre-listening(1a)1.Learnnewwordsandexpressionsin1aandtrytoknowthedifferentrules.Thenunderstandthatwehavetokeeprulesandwecan’tbreakrules.2.Do1a.Writethenumberoftherulesnexttothestudent.Thenchecktheanswers.（设计意图：引导学生观察图片，讨论回答老师关于是否可以做某事的提问，通过问答让学生
5、熟悉句型并掌握重点词汇。教师再引导学生对学校规章制度进行初步归纳总结，并介绍更多其他规则的表达。使学生明白在社会生活中必须要遵守规则，不能违反规则。）Step3.While-listening(1b)1.Do1b.Listen.Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersnexttothecorrectstudentsinthepicturein1a.2.Checktheanswers.Step4.Post-listening(1c)1.Lookatthepictures,askandanswerwhattherulesare.2.
6、Workinpairsandtalkabouttherulesaccordingtothepictures.—Whataretherules?—Well,wecan’t…—Canwe…?—No,wecan’t.…（设计意图：通过对1a的图片信息及班规校规的了解，让学生与同伴编对话进行语言的初步输出，加深了祈使句表达的句型和规章制度话题的语言运用，使英语学习更加直观易懂。）Task2Step1.Pre-listeningReadtheformandthinkaboutwhatwecandoandwhatwecan’tdo.（设计意图：让学生根据常识判断哪些事允许做，哪些事是禁止做的。为接
7、下来关于学校规章制度的听力内容扫清障碍。）Step2.While-listening(2a,2b)1.Do2a.ListenandchecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.Thenchecktheanswerswiththeclass.2.Do2b.Listenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan’tabove.Thencheckthea
