语文人教版六年级下册13、《一夜的工作》

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1、13、《一夜的工作》一、教学目标　1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。　2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。　3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。　4、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点　　抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。　教学过程一、教师谈话，揭示课题：　　同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一

2、齐说（教师揭题）。　　这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样样？我们还得来听一听课文录音。（边听录音边看课件）二、整体感知，提出问题。思考：①课文讲了一件什么事？　　②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。三、交流表达，汇报收获。（一）1、谁能说说它主要讲了一件什么事？2、生答师概述。3、师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？要求回答：“他是多么劳苦、多么简朴”。　A、理解什么叫“劳苦”？平时我们通常说的叫××劳苦？（工作劳苦）。　B、理解什么叫“

3、简朴”？平时我们通常说的叫××简朴？（生活简朴）。4、师：好！作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。（二）细读课文，深入理解现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？1、学生各自细读课文，思考上述问题。　2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。　3、师：好！现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦？　生答师书：厚厚的一叠文件　师：这厚厚的一叠文件，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务——很重。这么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫——浏览（让学生回答），什么叫“浏览”？（学生回答）。师：

4、对了，而是一句一句审阅（板书）。他不仅是一句一句地审阅，还怎么样？生答师书：看完一句画一小圆圆。（板书）　师引：小圆圈画了以后就算审阅完了吗？　要求学生继续找句回答，师书：一边看，一边思索。　想一想，问我一两句。　师引：这想一想，有时还问我一两句，这叫——咨询（学生接着答）。读到这里你明白了什么？（生答后）师：是啊！可见周总理审阅稿子是极端的认真。（板书）4、师：周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来？　学生答：师书　公鸡叫明了　彻夜　上午…下午　工作　（点题）5、师引：同学们：你们受过熬夜的滋味吗？请你们谈谈。　学生谈（自由地）　师：是的，熬夜真的

5、比什么都难受，这难道总理不难受吗？　（要求学生从课文中找出具体句子来说说）生答师书：他每夜都是这样工作的！6、理解“他每夜都是这样工作的一句话”。△读句：形式：齐读：抽读突出重点词语读。（每个夜晚）师引：熬夜是难受的，然而总理他每个~~~，可见他——习惯了。(三)课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（板书：生活简朴）　　A、“我走进总理的办公室……如此而已。”　　教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）“极其”能否换成“相当”、“很”？（不能）“如此而已”是什么意思？（仅仅这几样，再没别的东西了）引导学生反复朗读该句，体会“如此

6、而已”所表达的意思和感情；引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设及其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。　　建筑高大同陈设简单对比说明了什么？（周总理生活十分简朴）身居高位同简单陈设对比，你想到了什么？（周总理严于律已、与人民同甘共苦的精神境界）　　B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”　　教师设疑激趣：有同学认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法）　　教师引导学生反复朗读上文，相机诱导：首先，从“两杯绿茶”可以推断花生

7、米也应该是两个人的，分量自然也就有所增加；其次，从句子本身来看，若去掉“好像”就是肯定花生米没有增加，如有“好像”，意思是实际上增加了，但看起来好像没有增加似的。　　增加了的花生米都可以数得清颗数，说明了什么？（平时没有客人时就更少了）周总理工作十分劳苦同食物简单的对比，你想到了什么？（五）小结方法、师引、学生归纳好，学到这里为止，你们看出来了吗？总理工作劳苦主要体现在哪些方面？你们从这些字里行间体会到了什么？　　生答师指点：（工作任务繁重，工作态度极端认真，工作时间相当长）　　四、整体收获，收获整体：　我们的总理就是这样一个人，他为人民、为了人民的利益

8、，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同学们，我们的生活之所以能变得如此美好，就是