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时间:2019-08-08
《语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、活动片段教学——夹玻璃球比赛王潘流小学孙红霞教学目标:引导学生围绕一个中心,抓住人物的语言、动作、神态,点面结合,写一个活动片段。教学重点难点:引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。教学过程:一、课前谈话,引入片段出示片段:跳绳比赛真激烈!随着一声哨响,同学们快速地甩动手中的绳子,跳绳像彩环似的飞舞起来,绳子打在地上不时发出“啪啪”的响声。你看韩晓振,挺直了腰板,手快速地甩动绳子,脚不停地跳着,活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊:“加油!加油!”再看看那边的博天,脚被绳子套住了好几次,他在那儿急得
2、直皱眉头,脸也憋得红通通的。轮到我上场了,哨声一响,我并拢双脚,熟练地跳起来。“188下”同学们尖叫着告诉我,“全班第二,太厉害了。”当老师宣布我们组胜利时,大伙儿欢呼雀跃,兴奋地喊着:“耶!”二、学习片段,了解方法1、逐句读片段,指导写法2、归纳方法:招式一:围绕中心句写招式二:点面结合招式三:抓住人物的动作、语言、神态等。招式四:巧用修辞。三、开始游戏1、谈话:同学们都有一双慧眼,发现了这么多的写作方法。刚才你们看到了激烈的跳绳比赛,那你们自己想不想比赛?我们今天来玩夹玻璃球比赛好不好?(板书:夹玻璃球比赛)2、出示游戏规则:每
3、组派一名同学参赛,用筷子把水中的玻璃球夹入杯中,夹得多的队为优胜队,比赛时间为一分钟。3、出示观众注意事项:让眼睛成为一台高级的摄像机,不仅把镜头对准参赛选手,还要把镜头对准观众,注意他们的动作、神态、语言,抓拍精彩的瞬间。4、开始夹玻璃球比赛四、语言交流,引导练说1.引导思考,回忆比赛的精彩瞬间。请大家在座位上静静地思考一会儿,把刚才发生的精彩瞬间回放一下。出示思考提示:你觉得这是一场什么样的比赛?给你印象最深的是谁?他(她)是怎样走上台的?上台之后,是怎样拿着筷子夹玻璃球的?姿势怎样?眼睛怎么看的?手的动作怎样?他(她)夹得顺利
4、吗?如果一夹就中,表情怎样?如果老是夹不起来,表情又有什么不同?下面的观众看到不同的表现,有什么不同的反应?1、出示好词,学生自己练说。2、指名说。3、同桌互说。4、练说整个活动场景六、课堂写作七、片段点评八、拓展练习观看掰手腕视频,学生练习写话。九、总结我们的生活是丰富多彩的,希望你们用自己的笔写出更加精彩的瞬间。好谢谢同学们,下课!板书:学写活动片段-------夹玻璃球比赛1、围绕总起句写2、点面结合3、动作、神态、语言4、巧用修辞。
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