2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷

2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷

ID:40821263

大小:98.00 KB

页数:29页

时间:2019-08-08

2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷_第1页
2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷_第2页
2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷_第3页
2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷_第4页
2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷_第5页
资源描述:

《2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷苏教版二年级语文上册全册教材备课                   全册教材分析:   全册教材由“培养良好的学习习惯 ⑶ ”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”全部注了音。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3-4课,共23课。每单元安排1个综合练习,共8个。   1.关于识字。  全册共安排生字457个,其中要求写的为279个,另外的178个生字只要求认识。所谓“只要求认识”,是指读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,能在口头表达时运用,只是不

2、要求会默写而已,比以往的“二类字”要求要高。全册生字分两种途径安排:一是随课文分散识字,每课安排生字6~15个,其中要求写的为6-10个;二是集中在“识字”中安排,每课安排生字6-14个,其中要求写的为4-10个。  2.关于课文。  全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。  有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多彩的儿童生活;有些课文意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,什么是假恶丑;有些课文目的是启迪学生学习诸多杰出人物的思想品质;  有些课文意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育;有些课文意在

3、渗透思想品德教育,弘扬民族精神。课文只不过是个“例子”,是要让学生凭借课文学习语文知识,练好语文基本功,并在这一过程中,受到熏陶、感染、潜移默化地接受思想政治教育和道德品质教育。  本册课文的篇幅都比较短小,100字以内的课文就有12篇,占1/3强;200字以上的只有3篇,而且最长的也只有267个字,适合二年级小学生阅读。  课文语言规范,浅显易懂,便于学生朗读、背诵和复述。插图精美,富有儿童情趣,并能再现课文意境,有助于激发想象、启发思维,帮助他们理解课文内容。  3.关于练习。  全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容

4、包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列。  4.朗读背诵方面,采用了两种形式,一是每单元安排4个成语或有积累价值的词语,在内容上有一定联系,又押韵上口,利于学生积累,增加文化底蕴;二是安排了短小精悍的阅读材料,帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言,谚语、春联等,形式多样,内容丰富,又多为韵文,学生喜读乐记。  5.写字方面,继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见结构形式归类集中,让学生在练习中自己去体会,揣摩汉字的结构规律。  6.口语(言语)交际方面,安排了“学会祝贺”、“学会请求

5、”和“问路”:“买文具”,“打电话做……”、“看望”。“学会待客”、“我打算这样过寒假”,让学生模拟一定的生活场景说话,有的则先说一说再写下来。教学目标:  1.学习习惯。  ⑴ 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。  ⑵ 掌握正确的写铅笔字的方法;培养积极发言,专心听讲的习惯。  ⑶ 培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。  2.汉语拼音。  ⑴ 巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。  ⑵ 认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。  3.识字写字。  ⑴ 准确认读457个生字。  ⑵ 掌握本册课本安排的29个常用偏

6、旁。  ⑶ 能按笔顺正确书写、默写生字279个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。  4.口语交际。  ⑴ 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。  ⑵ 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。  ⑶ 能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。  ⑷ 愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。  5.阅读。  ⑴ 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。  ⑵ 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。  ⑶ 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道

7、课文的大意。  6.写话。  ⑴ 能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。  ⑵ 学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。  ⑶ 学会“祝贺”、“购物”,“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。教学重难点:重点:  1.掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成勤查字典、主动识字和良好的阅读习惯。  2.能背诵《经典诵读》40篇课文,认识171个生字。  3.准确认读406个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写253个生字。  4.能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。能按照一定的

8、情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。  5.联系课文和生活实际理解常用词语

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。