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1、南阳师范学院体育学院健身街舞教学现状分析作者：XXX指导老师：XXＸ[摘要]：街舞在我国是一项新兴的体育运动，广泛受到年轻人和在校大学生的关注，由于健身街舞在高校发展时间较短，其课程内容和理论体系还很不完善，目前还处于初步探索、改革阶段。本文结合教育学，心理学和训练学方面的知识，主要采用文献资料，问卷调查，访谈，数理分析以及综合分析等方法，针对南阳师范学院体育学院健身街舞课的开展形式、现状，进行调查、分析。结合实际提出街舞教师要不断提高自身素质，激发学生学习兴趣。 [关键词]：南阳师范学院 高校 街舞 现状分析 前言健身街舞是在街舞风格的音乐的伴奏下,以街舞的基本动作为表现形式,以健身为主要
2、目的的运动项目。健身街舞与传统的美国黑人街头舞蹈是有一定区别的,它取其时尚、热烈、奔放、个性的一面,在褪掉颓废与病态之后,被视为一种积极向上的健康运动,而不再仅仅是消极的发泄情绪的方式。同时在动作类型上,它既保持了原汁原味的街舞感觉,选择了具有街舞特点与风格的动作,如Popping、hiphop等,充分体现了街舞舞蹈特色，又被赋予了积极向上的健身文化理念。21世纪,提高全民身体素质,增强人民体质,使全民健康水平普遍提高已成为社会主义现代化建设的重要任务。健身街舞以自己独有的时尚、趣味、娱乐及健身等元素走入人们的视野,不同职业、年龄层次的人根据自己的需要,选择不同的健身街舞组合进行锻炼,为自己
3、的生活增添了情趣,也为全民健身的实施注入了新鲜血液[1]。健身街舞在高校开展的意义：健身街舞对大学生身体形态、心肺功能、耐力素质等方面有明显改善功效,对大学生的心理健康水平有明显的良性影响[2]。健身街舞所具有的健身价值、健心价值第-8-页共8页对大学生有极强的吸引力,它进入高校体育课程是大势所趋,值得推广。同时,健身街舞符合现代竞争社会下全民健身的需要,该项运动会逐步被更多的大学生所认同、喜爱和接受,实现其社会化价值[3]。一、研究目的我校于近几年首先在体育学院开展了健身街舞课，学校领导也给予足够重视，不过目前我校乃至全国高校健身街舞教学还处于初级探索阶段，本人通过对健身街舞课程的学习，结
4、合对国内关于健身街舞教学资料的查阅、收集，对我校体育学院健身街舞教学的现状进行调查分析，寻找教学过程中存在的问题，并提出相应的对策，希望以此对我校健身街舞教学改善做力所能及的贡献。二、对象与方法（一）研究对象南阳师范学院体育学院07、08级学生（二）研究方法1.文献资料法本人查阅了从1990-2010年《全国中文体育期刊》以及中国期刊全文数据库、互联网中有关健身街舞的资料，了解全国各高校健身街舞教学现状，并从中收集了大量的关于街舞健身、高校体育课堂、大学生对休闲体育追求等与本研究有关的文章和相关资料40余篇，作为本文需要的基础理论。2.问卷调查法对南阳师范体育学院07、08级学生进行简单随机
5、问卷调查。其中体育教师问卷10份，回收8份。学生问卷200份（体育学院07、08级学生约300人，问卷投放比例约为66.7%），回收有效问卷176份。回收率分别为80.0%和88.0%。第-8-页共8页3.数理统计法全部数据资料由本人收集整理，对咨询、调查、访问搜集的有效数据，根据体育统计学原理进行处理4.访谈法通过对南阳师范学院体育学院体育教师行访谈、交流，了解街舞课程在我校开设所带来的积极影响及未来发展前景。三、研究结果与分析（一）南阳师范学院健身街舞教学现状1.教师和学生对于健身街舞的兴趣、积极性都很高表1是通过对我校体育学院已学习过健身街舞课程的07、08级学生的问卷调查，得出的单项
6、统计表。统计结果显示：在回收的8份教师问卷中，有7位教师支持并鼓励健身街舞课的开展，其支持率为87.5%；在回收的176份学生问卷中，对健身街舞课感兴趣并支持的其开展的学生为158人，其支持率为89.7%。表1体育学院07、08级学生对街舞课程认同表：内容选择选择人数百分比不认同1810.3%基本认同10459.2%大力支持5430.5%通过对我校体育学院教师和07、08级学生的调查可知，健身街舞教学的开展受到广大师生的欢迎，学生学习的积极性很高。健身街舞课的开展有助于拓展我院学生的兴趣爱好，与此同时，在如今全民健身的趋势下，健身街舞越来越受到广大人民群众的喜爱，对于我们体育学院的学生来说，
7、学习健身街舞，等于是又增加了一项体育技能，为今后就业多了一份保证。2.街舞教师专业技术水平有限，缺乏专业化的健身街舞教师第-8-页共8页目前就全国各高校健身街舞师资而言，健身街舞教师街舞技能水平参差不齐,街舞教师主要来源于体育院校健美操专业毕业的教师，还有一部分是业余爱好者，受过专业的培训和指导的老师目前还很少，基本上都是通过自学或其他方式掌握健身街舞[4]。就我校的师资情况看，目前只有一名健身街舞的授课老师
