九年级化学酸碱盐专题复习——科学探究题教学设计

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1、九年级化学酸碱盐专题复习——科学探究题一、教学目标1.考查学生的基本实验技能及学生对科学探究方法和过程的理解程度；2.了解初中化学实验探究性习题题型，解题步骤，及注意事项；3.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【重点】（1）让学生料及实验探究性习题题型，解题步骤，及注意事项。（2）培养学生的辩证思维能力和合理使用化学理论的观念。【难点】培养学生的辩证思维能力。教学准备】教师准备：①查阅相关资料，教学准备】②制作相应的课件。学生准备：①预习本专题内容；②通过网上查阅实验探究题你的例题。二、教学过程1.展示实

2、验探究题的一般步骤：科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流2实验探究题分类⑴、提出问题、猜想假设类⑵、设计实验及验证类⑶、收集证据、解释与结论类⑷、结果分析、反思与评价类⑸、综合性探究类三、讲解例题1、（06陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想】①小新认为是黄金②小宝认为是铜锌合金

3、【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验】①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。③【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？不对黑色物质是氧化铜②小宝在实验中能观察到的现象黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色写出反应的化学方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2【反思与应用】

4、①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入稀盐酸溶液中，②你设计的实验中观察到的现象是金属部分溶解，金属表面有气泡产生.例2、（09黄冈）端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：NaOH溶液全部变质。【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现

5、象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。产生白色沉淀，酚酞试液变红NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：产生白色沉淀，酚酞试液不变色。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是②③(填序号)。⑵小丽第二次除了滴加酚酞等指示剂外，还可以用硫酸铜溶液替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存。四，解题时注

6、意的问题1、提出的猜想要,有利于方案的设计；合乎题意,不能信口开河2、设计的实验方案要紧扣提出的。设计方案要3、结论一定是对的判定，反思评价一般是对实验、实验、等方面的反思，是探究题中最难的地方。五，当堂检测某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是。（填化学式）。3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂

7、时观察到的现象是。【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是