化学人教版九年级下册课题2化学肥料

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1、课题2化学肥料【教学目标】1、知识和技能：知道化学元素对植物生长的重要性。认识常见化肥的种类和作用。知道化肥、农药对环境的影响。2、过程与方法：通过阅读、调查、讨论、交流、体验等方式，不断培养学生理论联系实际的学风。3、情感态度与价值观：使学生认识到化肥和农药在农业生产中的重要地位。通过分析农药、化肥对环境的利弊，树立关注环境的意识。【教学方法】实验探究式【教学重点和难点】重点：常见化肥的种类和作用。难点：通过探究实验学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。教学过程【我们已知】植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此

2、要靠施肥来补充。1、人类使用的肥料包括和。2、植物生长必需的三大营养元素是、、。【我们学习】展示图片：水稻叶子缺氮、磷、钾的症状缺氮;叶尖先变黄，后全叶枯黄;缺磷：叶脉常呈红色或紫色缺钾：叶片边缘黄化，呈杯卷状或皱缩一、常见的化肥(富含N、P、K三大营养元素)1、氮肥：氮肥的作用：能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。常用的氮肥：氨水、尿素、碳酸氢铵等。注意：大豆、蚕豆等根部有根瘤菌的豆科植物能进行氮的固定，故这类植物无需或只需少量使用氮肥。2、磷肥磷肥的作用：能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力常用的磷肥：主要是磷酸

3、盐，如磷矿粉[Ca3(PO4)2]过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]等。3、钾肥钾肥的作用：能促使作物生长键壮，茎秆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏的能力常用的钾肥：硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)。注意：在农村通常用草木灰（主要成分是K2CO3)4、复合肥料（同时含有两种或两种以上营养元素的化肥）如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]硝酸钾(KNO3)等等。【我们关注】阅读课本P78：正确认识使用化肥、农药会对环境造成的影响展示表格：对比化学肥料和农家肥料的一些

4、特点化学肥料农家肥料所含营养元素种类少，但营养元素的含量大常含多种营养元素，营养元素含量较少一般易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长便于工业生产，成本较高便于就地取材，成本低廉有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结、酸化能改良土壤结构【我们探究】二、化肥的简易鉴别实验探究一: 氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉硫酸钾外观   气味   溶解性   实验探究二: 氮肥钾肥氯化铵硫酸钾加熟石灰研磨 注意:铵态氮肥不要与碱性物质混合使用，否则会降低肥效

5、【我们收获】一、常见的化肥(富含N、P、K三大营养元素)1、常见的化肥有、、、。2、作用氮肥：；磷肥：；钾肥：。二、化肥的简易鉴别（利用物理、化学性质的不同）一看外观：液态______;灰白色粉末为。二闻气味：有强烈的氨气味三加水:大多数不溶于水或部分溶于水四加熟石灰研磨:能产生氨气味。铵态氮肥不能与碱性物质如混合使用【我们运用】1.下列化学肥料中属于钾肥的是(),属于磷肥的是(),属于复合肥料的是()A.K2SO4B.NH4NO3C.Ca(H2PO4)2D.NH4H2PO42.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂盛

6、、叶色浓绿；又能促进作物生长健壮,茎杆粗硬，抗倒伏的是()A.(NH4)2SO4B.KNO3C.CO(NH2)2D.NH4H2PO43.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是()A.硫酸钾B.磷矿粉C.氯化钾D.硝酸铵4．现有五种失去标签的化肥A、B、C、D、E、F，它们可能是碳酸氢铵、磷矿粉、氯化铵、氨水、氯化钾，请设计实验将它们区分。5．家庭作业指导手册课题2教后反思：