化学人教版九年级下册第十单元 酸和碱复习

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1、复习内容酸和碱复习提升案设计酸和碱的复习课授课人杨继平课型复习课课时1复习目标知识与技能⑴通过对酸、碱性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。⑵.巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。⑶.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。过程与方法通过一些探究活动，认识和体验科学探究的历程，培养学生分析归纳能力、实验设计与实验基本操作能力。情感态度与价值观在探究过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。教学重点难点教学重点酸、

2、碱物质化学性质的相似性。教学难点综合利用本章知识解决一些具体问题。教师活动、教学内容学生活动一、引入课题通过一则视频广告，斯达舒可以治疗胃酸、胃胀，通过治疗原理反映出利用了酸碱中和反应，我们这节课就来复习一下《酸和碱》二、自主学习（一）浓盐酸和浓硫酸的物理性质（二）氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质（三）酸的化学性质（四）碱的化学性质（五）中和反应三、合作探究：学生通过复习回顾，进一步掌握了酸和碱的性质和用途1、桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们呢？2、西瓜适宜生长在PH为6-7的土壤中。设计实验检验某块土地是否适合种植西瓜，请简述实验操

3、作步骤。四、达标检测：1、稀释浓硫酸时，一定要()A、没有特殊要求B、把浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不断搅动C、把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅动D、迅速将浓硫酸倒入水中后搅动2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（）A：CO2B：H2C：SO2D：HCl3.已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似，下列对氢氧化锂的化学性质说法错误的是（）A、能与CO2反应B、能使无色酚酞溶液变红C、能与稀硫酸反应D、能使紫色石蕊溶液变红五、板书设计酸和碱盐酸和硫酸性质用途氢氧化钠和氢氧化钙俗名性质用途中和反应及应用、pH六、课后反思本节复习课知识点复习全面

4、，并能突出了本节课的重难点，通过习题的练习，增强了学生对重、难点的突破和理解，课堂上让学生上前面讲解习题，锻炼了学生的表达、分析和解决问题的能力。及时归纳总结酸和碱的性质学生上台完成。其余同学，下面完成。并由板书的同学讲解。展示环节是学生展示自我，体验成功的重要手段。师生评价与生生评价相结合。