化学人教版九年级下册溶液酸碱度的表示法--pH

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1、教学设计课题2酸和碱的中和反应----溶液酸碱度的表示法—PH教学目标1.[知识与技能]（1）.初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH的变化与酸碱性的关系。（重点）（2）.初步形成测定溶液pH的实验技能。（重、难点）（3）.了解溶液的酸碱度在实际中的意义。2.[过程与方法]通过实验探究认识到酸碱性与溶液酸碱度的关系及广泛应用，提高实验操作技能、分析和归纳总结能力。3.[情感态度价值观]让学生体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而形成保护环境的科学态度和认识学习的重要性。教学过程导入：师：桔

2、子、食醋显什么性？生：酸性。师：怎样证明其显酸性？生：1、品尝（食品）2、用酸碱指示剂……师：它们谁的酸性强些，谁的酸性弱些呢？你能想到什么方法进行测定呢？生：1、品尝（食品）2、使它们与同种物质反应看反应的剧烈程度3、通过定量计算测定师：酸性或者碱性物质的强弱程度怎样来表示呢？我们怎样通过简便的方法进行测定呢？这节课我们来学习一下——板书课题2溶液酸碱度的表示法——pH师：溶液的酸碱性和酸碱度分别是什么含义呢？ppt展示学生：看书回答然后教师板书自主学习：看书完成下列问题ppt展示1.溶液的酸碱

3、度常用什么来表示？2.pH的范围？3.测定溶液的pH可以用什么来测定？哪种方法最简单？哪种方法更精确？学生回答同时教师板书教师介绍pH试纸，（试纸和标准比色卡）师：那么怎么使用pH试纸测溶液的pH？ppt展示学生：自学使用pH试纸方法，然后学生展示使用过程。师：把pH试纸直接浸入到待测液中，这种操作是否正确？ppt展示学生：不正确。把pH试纸直接浸入到待测液中，溶液会被污染。活动探究★ppt展示：溶液酸碱性与溶液的pH有什么关系呢？ppt展示活动探究用pH试纸测定下列物质的pH，水、氯化钠溶液；稀

4、盐酸、稀硫酸；氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。记录、分析得出什么结论？学生：结论：中性溶液pH﹦7；酸性溶液pH﹤7；碱性溶液pH﹥7。教师：板书分别取少量（4、5滴即可）该稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液于试管中，分别加适量水（加至试管体积一半）稀释再测定其pH。记录、分析，分别得出什么结论？学生：结论：浓度越大酸性越强pH越小，浓度越小酸性越弱pH越大；教师：板书浓度越大碱性越强pH越大，浓度越小碱性越弱pH越小；中性溶液浓稀pH都等于7.师ppt展示：改变溶液酸碱度的方法⑴使酸性溶液的pH升高？

5、学生：应加水或碱性溶液⑵使碱性溶液的pH降低？学生：应加水或酸性溶液联系生活师ppt展示：测定你准备的生活中一些物质的pH，并记录。思考为什么同一类物质的pH可能不同学生：因为同一类物质所含酸或碱性物质的浓度可能不同师ppt展示：了解溶液酸碱性，对生活、生产及人类的生命活动有什么重要意义呢？学生：阅读教材了解练习：1.根据教材上身边常见物质的pH分析（1）.如果一个人的胃酸过多。不适宜食用上述哪些食品？（2）.被蚊子叮咬后蚊子会向人体注入蚁酸，为了减轻疼痛我们可用上述哪些物品？（3）.过量使用洁厕

6、剂，对于铁制下水道有什么害处？2.根据数据分析：溶液的酸碱度对头发有什么影响？对你选择洗发液有什么启示？3.实验室中有A、B两种溶液，经测定，A溶液的pH﹦4.5，B溶液的pH﹦10.2。则A溶液呈（）性，能使紫色的石蕊溶液变（）色；B溶液呈（）性，能使无色酚酞溶液变（）色。4.在测pH之前，pH试纸如果用水润湿，对测定结果有影响吗？5.农民有时候会向农田撒些熟石灰，以调节土壤的pH.这些土壤的pH可能（）A.等于7B.大于7C.小于7D.无法确定……小结：谈一谈本节课你有哪些收获和感受？板书设计

7、课题2酸和碱的中和反应----溶液酸碱度的表示法—PH溶液的酸碱性：酸性中性碱性强弱︱程度关系-︱————︱————︱-溶液的酸碱度：0强←7→强14表︱示pH计（精确）→pH←pH试纸（简单）︱︱范围使用方法