化学人教版九年级上册学案2

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1、课题3水的组成【学习目标】1.通过电解水的实验，认识水的组成；2.了解人类认识物质世界的过程和方法。【自主学习】阅读教材P79-80，填空1.元素是组成物质的基本成分。水由_________和_________组成。2.检验氧气的方法是__________________________________________。3.氢气的性质:（1）物理性质：①_____色_____味气体;②密度比空气_____;③_____溶于水。（2）化学性质：可燃性：__________________________________________。现象：_____色火焰，放

2、出大量_____。注意：点燃氢气前必须__________！【共同建构】活动一：阅读教材P81资料，了解有关水组成的研究活动二：实验探究氢气燃烧活动三：实验探究水的组成1.【提出问题】水是由什么组成的？2.【猜想与假设】(1)__________________________________________。3.【设计实验方案】提供以下药品及仪器：水电解装置、直流电源、酒精灯、小木条_________________________________________________________________________________________

3、_______________________________________。4.【实验探究】实验步骤实验现象结论[来源:学科网][来源:学科网]5.【实验结论】________________________________________________。6.【评价与反思】该实验成功的关键是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________。【典型

4、例题】如图3—5是水电解实验示意图：AB图3--5（1）该实验使用的“电”应是___________（填“直流电”或“交流电”）（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是_______________（3）观察到的现象是①_______________________________________________②________________________________________________（4）怎样用实验来检验A、B两支试管中产生的气体？（5）由这个实验可以得出：①水电解实验，这个变化是什么变化？为什么？②写出水电解反应的

5、符号表达式③通过该实验可以得出水的组成是__________________________________________【当堂演练】1.下列变化中属于化学变化的是（）A.水蒸发B.水结冰C.水沸腾D.水电解2.冬天的自来水管容易崩裂，主要原因是（）A．铁管热胀冷缩B.铁管热缩冷胀C．液态水比冰密度大D.冰比液态水密度大3.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水里有氢气和氧气D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水4.下列说法中正确的是（）A.水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气。B

6、.水分子是由氢元素、氧元素组成的。C.电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气D.水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的。5.下列说法正确的是（）[来源:学科网ZXXK]A.水是由氢气和氧气组成的混合物B.水是由二个氢原子和一个氧原子构成的C.电解水的实验证明了在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分D.自来水、矿泉水均是混合物，蒸馏水是纯净物6.相对分子质量最小的氧化物是_______。【课后提高】1.用书P80所示的装置进行电解水实验，有以下描述：⑴向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速率变大；⑵正负两极收集

7、到的气体的体积比约为1：2；⑶负极产生的气体能燃烧；⑷正极产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（）A．⑴⑵⑶⑷B.⑶C.⑴⑵D.⑴⑵⑶2.小华通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积为2：1，但实验所得数据是氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论数据相差不多，可以认为实验成功[来源:学*科*网Z*X*X*K]C．大胆提出假设，氧气比氢气溶于水D．查找实验装置是否漏气3.电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A．10mL或2

8、.5mLB.5mL或10mLC.10m