2019年北师大版语文四年级下册教案设计

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1、2019年北师大版语文四年级下册教案设计一、教材简析北师大版小学语文第八册教材“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有主体2—3篇主体课文，共计28篇课文“选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。”“语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目，对单元主题“加以拓展和深化”，由丁丁冬冬“以儿童对话的形式，简明扼要地提示学习方法，让学生学会学习”二、学情分析。本班有学生24人，其中女生9人，男生6人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也

2、很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。三、目标要求　　1．有初步的独立识字能力，养成主动

3、识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字；2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容；3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句；4．在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事；　

4、　5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学措施：１．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、不断学习、探索、运用信息技术到教育教学当中，将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中，提高教学质量和自身的业务素质。3、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学

5、生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。4、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。5、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。6、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。五、教学进度安排：周次起止时间教学内容第一周2.25——3.1大地的话语言的魅力第二周3.4——3.9秉笔直书语文天地第三周3.12——3.14春潮三月桃花水第四

6、周3.17——3.21语文天地古诗二首第五周3.24——3.28种一片太阳花花之咏语文天地第六周3.31——4.4我们的手一双手手上的皮肤第七周4.7——4.11语文天地草帽计包公审驴第八周4.14——4.18语文天地渴望读书的“大眼睛”第九周4.21——4.25我只看见你的眼睛永生的眼睛语文天地第十周4.28——5.2纪念日及语文天地跳水第十一周5.5——5.9沙漠之舟语文天地太阳的话第十二周5.12——5.16海上日出太阳语文天地第十三周5.19——5.23乡村大道丝绸之路语文天地第十四周5.26——5.30挑山工和时间赛跑第十五周6.2——6.6欲速则不达语文天地第十六周6.

7、9——6.13七子之歌朱鹮飞回来了第十七周6.16——6.20语文天地第十八周6.23——6.27期末复习第十九周6.30——7.1期末复习转化后进生的方案一、要偏爱后进生，信任后进生。要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生，使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉批评时，也要渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简单、粗暴的教育方法，去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。二、要一分为二地看待后进生