2019年六年级语文上册 1.4《散步》学案 上海版

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1、2019年六年级语文上册1.4《散步》学案上海版学习目标：1通过品读课文，发现美、感受美、品味美，提高自己的审美情趣。2学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写法。3整体感知课文内容，培养自己尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体验家庭责任感和社会责任感。学习过程：一、导入有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水;有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。人们常说，家是爱的港湾，平平淡淡的生活，往往蕴含着亲情的琼浆，即使是一次极平常的散步，也能让人体会温馨的亲情。现在就让

2、我们一同走向那初春的田野，去感受一家祖孙三代相亲相爱、和和美美……二、初读文章，感知课文（一）学生自己轻声朗读，注意字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓急。思考回答下面问题：（0）生字： 熬______ 分歧_____ 一霎时_____ 水波粼粼_________（1）课文中写了哪几个人物？中心人物是谁？_________________________________________（2）用自己的话简要的复述故事内容。（注意点   根据图画复述故事 讲清楚故事的起因、经过、结果 。）（3）题目《散步》是从主要事件的角度确定的，请就你对文章内容的感知，从你喜爱或理解的角度，请你给文章拟个新标题，并简

3、述理由。_______________________________________________________________________________________（4）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价。（             ）的家庭       （             ）的我        （             ）的母亲（             ）的妻子       （             ）的儿子（二）假如你是文中的“我”，你有一个苹果或一束花，你最想送给哪一个？为什么？_____________

4、________________________________________________________________________________三、品读课文  美点寻踪 莫怀戚的散文玲珑剔透、秀美隽永，如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。请用你的一双慧眼找一找文中有哪些美，找出来读一读，品一品。学海导航：对美文的赏读,大处看可以欣赏其中美的景、美的事、美的人；细处看可以欣赏美的词、美的句式、美的细节等等。示范：a写法美----开头美，美在“_____________”(填使用的写法

5、)，一开始就是“我们在田野上散步”开头有诗意的镜头。       -----结尾点明题旨       -----文章__________，用生活的细节表达出一定的道理b细节美------我蹲下来，背起了母亲。    ……妻子也蹲下来，背起了儿子。（这就是爱，这就是责任，这就是尊老爱幼美好家庭，，。）c人物美  d主题美：___________________________________________________________________  e意境美（景物描写） 第一处：对_______________的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，是对生命的礼赞。告诉我们人生的

6、哲理----要珍爱生命（母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，我希望母亲也像这春天的万物一样充满生命的活力）第二处：_________________________________：流露出对生活的热爱和对生命的珍爱。f语言美-----句式整齐、对称（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣） 对称的句式如：——有的浓，有的淡。 ——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——___________________________________________________ ——____________________________________________________

7、______________________ ——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ——__________________________________________________________——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。这些语句整齐，对称，互相映衬，有情趣，琅琅上口。g教师点拨----本文语言还含义