语文：《散步》导学案.pdf

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1、《散步》导学案NO：1班级小组名姓名小组评价教师评价【学习目标】1、整体感悟课文内容，通过阅读提高审美情趣。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学法指导】1、自主朗读课文，借助工具书，掌握重点字词。2、用红笔勾画优美词句，批注、感悟。3、用黑色笔独立完成导学案。【知识链接】1、走近作者：莫坏戚，重庆人，当代作家。中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。2、素材积累关于“尊老爱幼”的名言：（1）子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。-------康熙（2）对老年人的尊

2、敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。-------戴维?德克尔（3）老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。-------孟子【自主学习】1、字词积累（1）给下列加点的字注音。嫩()芽霎()时水波粼粼()分歧（）．．．．（2）解释下列词语（成语）的意思。①霎时：②各得其所：2、用一句话概括文章的主要内容。3、理清全文思路，填空：①“我”劝母亲散步→②→③走大路小路的分歧→④→⑤→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。【合作探究】1、请你给这个家庭中的成员分别加一个可以概括他们品质和性格的修饰语，并在文中找到依据。（）的母亲（）的我

3、（）的妻子（）的儿子2、有感情朗读课文最后一段，并谈谈你对这段话的理解。3、自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，读一读，品一品，寻找文中的美。（温馨提示：可以品味文中美的景、美的事、美的情；还可以欣赏其中美的词、美的句等等，用红色笔在书上自己圈点勾画批注，再小组交流）【拓展延伸】如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，第1页共12页而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？【当堂检测】1、根据课文内容，在括号内填上恰当的字词。（1）、母亲（）地点点头，便去拿外套。（2）、我的母亲又（

4、）了一个严冬。（3）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地（）。2、将下列选项依次填入文段的空缺处。爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光3、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。4、假如明天是你奶奶六十岁的生日，你将怎样表达对她生日的祝福呢？【课堂小结·整理学案】《秋天的怀念》NO：

5、2班级小组名姓名小组评价教师评价【学习目标】1、排除生字词语障碍，正确、流利、有感情的朗读课文。整体感感知课文基本内容。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写把握人物形象。3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，及自强不息，热爱生活的精神。体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。【学法指导】1、通读课文找出生字词，并自查字典标注读音和词义。2、勾画、朗读我和母亲的神态、动作、语言等描写，作好简单批注。3、查阅资料，了解作者史铁生的生平与写作背景。【知识链接】1、走进作者史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿

6、县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。作品有《我与地坛》、《秋天的怀念》、《命若琴弦》、《病隙碎笔》等。2、素材积累（关于“母爱”、“磨难”的名言）（1）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲

7、。-------高尔基第2页共12页（2）卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。-------贝多芬（3）只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量、只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。-------泰戈尔【自主学习】1、字词积累（1）给下列加点的字注音。瘫痪（）（）憔悴（）（）整宿（）仿膳（）絮絮叨叨（）（）（2）解释下列词语（成语）的意思。暴怒无常：翻来覆去：絮絮叨叨：烂漫：2、朗读课文，把握文章感情基调，勾画出自己感受最深的语句，反复品味。【合作探究】1、默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？母亲的言行“我”的言行第

8、一次第二次第三次2．作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响