2019年六年级数学下册 6.7 完全平方公式教学设计2 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学下册6.7完全平方公式教学设计2鲁教版五四制教学目标知识目标：1．完全平方公式的推导及其应用．2．完全平方公式的几何解释．1．添括号法则．2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美．教学重点重点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用．教学难点难点：在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的．学情分析学生在学习了正式的加减的基础上再来学习整式的乘除，让学生有了一个梯度和螺旋

2、上升的空间教学准备多媒体，投影教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课二次备课（2）添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都.二、同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作（15分钟）1、同质交流：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究（10分钟）1、若(x＋a)(x＋2)＝x2－5x＋b，则求a和b的值．2、若

3、a2＋a＋1＝2，则求(5－a)(6＋a)的值．五、课堂检测（10分钟）1、计算(1)(x-y)(x2+xy+y2)(2)（x+5）2-（x-2）(3)（x-3）(x-3)-6(x2+x-1)2、化简求值x2(x-1)-x(x2+x-1)其中x=六、小结与作业（5分钟）必做：选做：学科知识构建与板书设计小结：1．完全平方公式的推导及其应用．2．完全平方公式的几何解释．1．添括号法则．反思与重建小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页