2019年六年级数学下册 6.7 完全平方公式复习教学设计 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学下册6.7完全平方公式复习教学设计鲁教版五四制教学目标知识目标：1．平方差，完全平方公式应用．2．添括号法则．2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美．教学重点重点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用．教学难点难点：在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的．学情分析学生在学习了正式的加减的基础上再来学习整式的乘除，让学生有了一个梯度和螺旋

2、上升的空间教学准备多媒体，投影教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课二次备课一、个性学习2、如果单项式-3x4a-by2与x3ya+b是同类项，那么求这两个单项式的积。二、同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作（15分钟）1、同质交流：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究（10分钟）运用乘法公式计算（1）（x+2y-3）（x-2y+3）

3、（2）（a+b+c）2（3）（x+3）2-x2（4）（x+5）2-（x-2）（x-3）五、课堂检测（10分钟）1）利用完全平方公式计算2）（六、小结与作业（5分钟）必做：选做：知识构建与板书设计小结：复习平方差，完全平方公式1、复习添括号法则，去括号法则注意：添括号法则是去括号法则反过来得到的，无论是添括号，还是去括号，运算前后代数式的值都保持不变，所以我们可以用去括号法则验证所添括号后的代数式是否正确．2、小组讨论公式的用法及注意问题。反思与重建小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页