2019年六年级数学上册 2.8 有理数除法教案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册2.8有理数除法教案鲁教版五四制教学目标知识与能力熟练掌握有理数除法法则，并熟练运用法则计算来解决实际问题。过程与方法经历探索有理数除法法则，培养抽象概括能力和表达能力情感态度与价值观激情投入，阳光展示，培养数学学习的兴趣和热情。教学重点难点教学重点：有理数除法法则及其应用。教学难点：有理数除法法则的探索过程，商的符号的确定。教具与资源伴你学导学案ppt三角板直尺教法与学法以自主预习、小组合作交流教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：熟练掌握有理数除法法则，并熟练运用法则计算来解决实际问题。二、自学尝试针对上述

2、学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习：一、【复习巩固】1，写出以下各数的倒数：5，2.5，，，0.5，-8，-25,，，2

3、，运用有理数乘法法则及运算律进行计算。（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、【基础知识】：有理数除法法则一1、由（-3）×4=-12,可得到(-12)÷(-3)=______,由此可得：除法是乘法的______.2,根据除法是乘法的逆运算，计算以下各式：（1）（-18）÷6=______(2)5÷(-)=________(3)(-27)÷(-9)=________(4)0÷(-2)=__________【小结】由以上各题我们可以总结出规律：有理数除法法则一：两个有理数相除，同号得______,异号得______,并把绝对值______。0除以任何非0的数都得______.(注：0

4、不能作除数。)【合作探究】：探究点一：有理数除法法则2例1、比较以下各组算式的计算结果：（1）1÷与1×（）（2）0.8÷（-3）与0.8×（）（3）与（4）与【小结】通过以上各式，我们可以得出结论，有理数的乘法运算可以转化成乘法进行。由此我们得到有理数的除法运算法则2：________________________________________________.【跟踪练习】1:（1）（2）（3）()÷()(4)0÷(-3.5)探究点二：运用有理数除法解决实际计算问题例2、小红与小莉利用温差测量一座山峰的高度，小红在山顶测得气温是-1℃，同时小莉在山脚测得气温是5.4℃。已知这

5、个地区高度每增加100m,气温大约降低0.8℃。这座山峰的高度大约是多少米？七、课堂反馈【当堂检测】：1,2,3,【跟踪练习】2:同学们参加了高空气球飞行实验，根据实验者介绍，气球的高度每增加1千米，温度约下降6℃（下降的温度用负数表示），现测得地面温度是10℃，若气球上升2.5千米，求该处的温度大约是多少？【巩固练习】：课时小结板书设计2.8有理数的除法法则一：例练习法则二：课外作业布置必做题习题2.121,2,3选做题习题2.124,5教后心得小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页