2019年六年级数学上册 2.8 有理数乘除法教案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册2.8有理数乘除法教案鲁教版五四制教学目标知识与能力熟练掌握有理数乘除法法则，并熟练运用法则计算来解决实际问题。过程与方法经历探索有理数乘除法法则，培养抽象概括能力和表达能力情感态度与价值观激情投入，阳光展示，培养数学学习的兴趣和热情。教学重点难点教学重点：有理数乘除法法则及其应用。教学难点：有理数乘除法法则的探索过程，符号的确定。教具与资源伴你学导学案ppt三角板直尺教法与学法以自主预习、小组合作交流教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：熟练掌握有理数乘除法法则，并熟练运

2、用法则计算来解决实际问题。二、针对上述学习目标，自主完成习题。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。一、选择1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积()A.一定为正B.一定为负C.为零D.可能为正,也可能为负2.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号()A.由

3、因数的个数决定B.由正因数的个数决定C.由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差为决定3.下列运算结果为负值的是()A.(-7)×(-6)B.(-6)+(-4);C.0×(-2)(-3)D.(-7)-(-15)4.下列运算错误的是()A.(-2)×(-3)=6B.C.(-5)×(-2)×(-4)=-40D.(-3)×(-2)×(-4)=-245.若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数()A.都是正数B.是符号相同的非零数C.都是负数D.都是非负数6.下列说法正确的是()A.负数没有倒数B.正数的倒数比自身小C.任何有理数都有倒数D

4、.-1的倒数是-17.关于0,下列说法不正确的是()A.0有相反数B.0有绝对值C.0有倒数D.0是绝对值和相反数都相等的数8.下列运算结果不一定为负数的是()A.异号两数相乘B.异号两数相除C.异号两数相加D.奇数个负因数的乘积9.下列运算有错误的是()A.÷(-3)=3×(-3)B.C.8-(-2)=8+2D.2-7=(+2)+(-7)二、填空1.如果两个有理数的积是正的,那么这两个因数的符号一定______.2.如果两个有理数的积是负的,那么这两个因数的符号一定_______.3.奇数个负数相乘,结果的符号是_______.4.偶数个负数

5、相乘,结果的符号是_______.5.如果,那么_____0.6.如果5a>0,0.3b<0,0.7c<0,那么____0.7.-0.125的相反数的倒数是________.8.若a>0,则=_____;若a<0,则=____.三、解答1.计算:(1);(2);(3)(-7.6)×0.5;2.计算.(1);(2);(3)(+48)÷(+6);(4);(3)4÷(-2);课时小结板书设计2.8有理数的乘除法法则一：法则二：课外作业布置必做题伴你学39四选做题伴你学40计算教后心得小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页