语文人教版三年级下册留学生爱国情

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1、26一面五星红旗教学内容：教科书108——111页教学目标：1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，　　3、　通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。　懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学重点：品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。教学难点：理解面包店老板态度的变化。教学准备：多媒体课件。教学过程一、激导入，提示课题　　１、（师放国旗课件）这是什么？（五星红旗）关于红星红旗，你知道些什么呢？（生交流）　　　２、导入课题：　　　　是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中

2、国人都应该尊重和爱护它。那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间有会演绎一个怎样的感人故事呢？这节课就让我们一起来学习一篇新课文《一面五星红旗》。出示课题齐读。二、初读课文，理清脉络　　这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么。待会老师检查同学们读书情况。（学生自由朗读课文）三、朗读感悟，理解课文1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用

3、～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。交流：指名读句子，相机指导。3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”，最后“竖起大拇指”，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会“竖起大拇指”？朗读11、12自然段。4、引导小结：你想对那个老板说点什么？四、积累优美词句课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。摘抄句子。第二课时一、复习导入1、出示生词，认读。2、回忆：课文主要讲了一件什么事？3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面五

4、星红旗”有直接关系，所以以此为题。二、指导朗读，深化认识1、默读课文，用（）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。“收拾好背包……出发了。”“为了防止丢失……系在脖子上。”*“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”*“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？“这面做工精致……鲜艳。”“老板……面包。”*“我愣了一下……凝视……五星红旗。”这时“我”可能会想什么？“我摇摇头……趔趔趄趄向外走去。”“这时……五星红旗。”3、交流读后的感受。4、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。三、拓展知

5、识1、你还认识哪些国家的国旗？2、展示图片，拓展认识。四、指导生字书写1、出示要求写的生字，确定音序，组词。2、指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。3、抄写生词。板书设计：26一面五星红旗中国外国↓↓我老板↓↓难平等交易↓↓爱国旗无偿付费↓↓爱国敬佩作业设计：一、看拼音写词语。jiàrì　  bèibāo　fánɡzhǐ　  bózi（   ）（ ）（   ）（   ）　  qīhēi  zhuànɡdǎnwúyǐnɡwúzōnɡ　（ ）（   ）（    ）huānɡwúrényān　xiǎozhèn　chǔjìnɡ（     ）（   ）（    ） jiāoyì　  bízǐ

6、　  yóuyù　  fǎnyìnɡ（  ）（  ）（   ）（   ）　shuāidǎo　shùqǐfèiyònɡ　  xīnài（   ）（    ）（  ） 二、把词语填完整。（  ）来（  ）去  （  ）影（  ）踪 荒无（  ）（  ） 趔（  ）趄（  ）身无（  ）（  ）三、自由空间查看有关中国人在国外爱国的故事。 教学反思：《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，课文写了“我”──一名中国留学生，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板“用国旗换面包”的要求。表达了“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人尊重”的思想内涵。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。因此，我本着

7、“简简单单教语文，读读悟悟求发展”的理念来执教本课。下面，我想从这两个方面来谈谈自己的体会：语文学习本身是一件简单、快活的事情，学习的过程应该是科学的，是顺畅的，是符合学生的学习需要和学习规律的。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的障碍，没有必要弄得那么复杂，那么深奥朗读是语文教学永恒的主题，那么在本课教学中如何让“读”成为学生学习语言文字、领悟文本内涵的重要手段呢？在设计本课时，我尝试从以下几方面入手