化学人教版九年级上册第五单元复习 学案

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1、第五单元复习课学案【问题回顾】以下现象能否用质量守恒定律来解释？请说明理由。50g蔗糖溶于200g水中，制得250g溶液____________________________________________蜡烛燃烧变短___________________________________________________________________澄清石灰水露在空气中变重_______________________________________________________浓硫酸敞口放置，溶液质量变重__________________________________

2、__________________铁生锈质量变大_________________________________________________________________[小结]质量守恒定律的适用范围：__________________________________________________【要点归纳】一、质量守恒定律例某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量。实验II：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会儿再称量。实验III：将装有

3、氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会儿再称量。数据见表格：编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ反应前/g4.8112.6118.4反应后/g8.0112.4118.4回答以下问题：（1）在实验I和II中，反应后的质量比反应前明显增加和减少，请用质量守恒定律加以解释_____________________________________________________________________________（2）实验II若改装置为下图1所示，发现托盘天平仍不能平衡，该实验是否遵守质量守

4、恒定律？_________________________________________________________________________（3）实验III若将锥形瓶改为烧杯，不在密闭体系（见下图2）中进行实验，验证性实验是否严密？为什么？_______________________________________________________________稀盐酸锌粒图1图2[小结]1、质量守恒定律的内容：______________________________________________________练习用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在

5、一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）+反应前反应后A.参加反应的“”和“”分子的个数比是3︰1B.该反应是分解反应C.该反应有2种生成物D.每个生成物分子由3个原子构成例实验室制取X的反应原理：MnO2+4HCl===MnCl2+X↑+2H2O。则X的化学式为（）A.O2B.H2C.ClO2D.Cl2例已知2A+3B===C+2D，20gA和30gB恰好完全反应，生成10gC，同时生成物质D____g；若生成15gC，同时生成物质D____g。练习某物质在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O。关于该物质的组成的下列论断其中正确的是（）①一定含

6、C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素变式练习1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4gCO2和3.6gH2O。关于该物质的组成的下列论断其中正确的是（）①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H元素的原子个数比为1：2⑥分子中C、H元素的原子个数比为1：4[小结]2、质量守恒定律的深入理解（1）五个不变：宏观：①___________________________________②___________________________________微观：①__________________________________

7、_②___________________________________③___________________________________（2）两个一定改变：宏观：__________________________________微观：__________________________________（3）两个可能改变：宏观：__________________________________微观：__________________________________一、化学方程式