书香馨校园诗书育桃李

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1、书香馨校园诗书育桃李有人说：“世界上每个人就像一架纸飞机，而喜欢读书的人，就像是给这架纸飞机插上了一对翅膀。”为了丰富学生的生活，培养他们良好的阅读习惯，从书中懂得求学的方法，从书中明白做人的道理，全面提升学生的人文素养，我们以爱国主义读书教育活动为契机，提倡快乐阅读，将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，并在这方面进行了悉心探索，积极实践。几年来，通过不懈努力，“书香校园”已成为我校的办学特色和学校实现可持续发展的重要手段。一、营造书香氛围，拓宽读书空间。要让读书真正成为最能让学生津津有

2、味的精神食粮，就得让书的香气像花一样弥漫学生生活的每一个角落。环境氛围是无声的课堂，它潜移默化地发挥着影响人、塑造人的巨大作用。重视“书香校园”环境建设，着力浓郁校园文化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富心灵生活，提升精神品位。1.美化校园环境。为给全体师生创造一个宁静、幽雅、温馨的读书、学习环境，在校园、楼道、教室、宿舍、餐厅、会议室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶。整个校园一年四季都充满了诗情画意，洋溢着醇美的书香气息

3、，这一切如丝丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求真、向善。每个班级都精心创设了专题黑板报、学习园地、展示台，让“每一面墙壁开口说话”，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，反复玩味，品尝甘甜。2.丰富图书资源。农村学校开展读书活动最大的问题是图书资源短缺、图书质量不高。为了让校园处处飘溢淡雅的书香，近年来，我们采取多种办法，增加藏书量，丰富学生的课外读物。一是坚持省、挤的办法，在学校经费开支中，每年拿出一部分专用资金，给学校图书室增添图

4、书；二是在师生中开展“捐一本，读百本”的活动，倡导师生把自己收藏的书籍，拿到学校，充实到班级图书角，实行资源共享；三是积极争取有关部门和社会各界爱心人士捐赠图书，充实图书室藏书。四是每年统一征订全国青少年爱国读书教育活动读本，达到人手一册，开展“全班共读一本书”活动。学校还增设学生阅览室、要求班级开设图书角，并提倡每个学生要有家庭书柜，购置必要的图书，同时提倡网络阅读。二、丰富学生活动，建构书香文化。在“书香校园”建设工作中，我们以活动为载体，创新思路，周密组织，竭力为全体师生多读书、爱读书提供便利，并

5、创造展示读书成果的机会。1.利用班会、国旗下讲话向全体学生宣讲读书的意义，做到动之以情、晓之以理。要让大家明白：第一，要多读书，即博览群书，手不释卷；第二，要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三，要善读书，要讲究方法，“不动笔墨不读书”。2．确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划，推广晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。一步步引导学生养成读书积累的良好习惯。3．以开展“建设幸福中国”爱国读书活动为契机，开展学生读书竞赛、诗歌朗诵、演讲、征

6、文比赛及读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣，将爱国主义读书教育活动为龙头的书香校园建设工作不断向纵深推进。师生勤奋读书、积极进取蔚然成风，读书活动成绩斐然，获奖人数逐年增加。4.招募校园广播员，展示校园文化活动风采。我们不遗余力的鼓励同学们阅读、写作、投稿。优秀作品每天通过广播与师生们分享。随着发表习作的人数越来越多，一种无形的力量推动着校园阅读的气氛越来越浓，写作投稿蔚然成风，一个所有人理想中的“书香校园”悄然形成。每一年，我们将所有获奖的作品收集起来，编辑成书，记录着学校、孩子阅读成长

7、的足迹。学校“扬帆广播站”还开展“时事选播”、“校园先锋”、“点歌台”等栏目，丰富了师生校园文化生活。5.“我的读书名言”征集活动。每班选出3-4句。向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。6.开展“与父母共读一本好书”活动。发放《东埔中学“书香校园”系列活动致家长的倡议书》，建议父母为孩子创设安静的阅读空间、引导孩子选择适合自己的好书，鼓励孩子每天坚持进行2

8、5分钟的课外阅读；和孩子共享阅读的好时光，与学生一起共读一本好书，交流读书心得体会，共享读书快乐；在时间允许的情况下，请经常带孩子去书店看看，为孩子选购他（她）感兴趣的好书，让他（她）从小与书为友。充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。读书滋润心灵，书香伴随成长，我们愿意在大家的共同关注下，将未来的读书教育活动开展得更加扎实，更加富有成效。