书香校园育桃李 和谐校园展新姿--－--同志先进事迹简介

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1、书香校园育桃李和谐校园展新姿--－**同志先进事迹简介书香校园育桃李　和谐校园展新姿　　--－**同志先进事迹简介　　**同志是三元中心学校党支部书记、校长，该同志共产主义理想和信念坚定，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论认真，忠诚人们的教育事业，爱岗敬业，工作认真负责，自觉参加党组织的各项活动，完成组织交给的各项工作任务，作风正派，党性观念强，为办“群众满意的学校”做出了贡献。现将其先进事迹简介如下。一、努力学习理论知识，加强思想道德修养作为三元中心学校党支部书记，**同志带头实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上

2、同党中央保持高度一致，政治素质好。敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。**同志总是以党和人民的利益高于一切，本着为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守党、国家和学校的秘密，认真执行党的决定，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党的交给的各项任务。作为校长，她关心全体教师的思想动向，同教师交心谈心，主动帮助学工作和生活上困难的同事，她注重师德，今年三元中心学校被教育局评为

3、师德师风建设先进集体，她本人被评为师德师风建设先进个人。二、认真钻研业务理论，提高业务工作能力作为校长的**同志，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，为办“群众满意学校”为自己的宗旨，不断学习管理理论知识，认真钻研教育教学基础理论，虚心向全体教师学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高管理和教学能力奠定基础，为进一步加强业务能力提供了保障。正因为有了这样的前提条件，确保了学校管理及教育教学工作的顺利进行。身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断

4、提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了市、县、镇领导的好评和学生及学生家长普遍赞誉。三、积极构建教育网络，努力提高办学品位**同志具有与时俱进的开创精神和先进的管理理念，她在工作中，注意调到全社会积极因

5、素，为学校发展做出了努力。学校被省教育厅任命为“省家教名校”省“青少年智力开发先进单位”，学生的全面发展提供了良好的环境。在群众中树立了良好的威望，得到了领导和同事的一致好评，得到了社会的认同、家长的赞誉。四、积极参加党内活动，促进自身素质发展**同志积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动记录，总结不足，及时改正。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，廉洁奉公，从不利用职务之便搞特权，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学校交给的各项任务，认

6、真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。五、实行科学人文管理打造和谐特色校园学校管理工作中，**同志在科学合理安排校务工作的同时，始终能够考虑到一些教师的家庭实际，创造条件让老师们能较好的协调工作与家庭的关系，使他们心情舒畅的工作生活。她重视以制度来管理学校工作。先后制定并完善了学校各项管理制度《三元中心学校管理制度》共有十多项。以制度来管理学校工作。各项具体工作有计划、有安排、有过程、有总结。为规范学校的教学作出重要贡献。她锐意进取，课改意识强。在课改形式下，她带头参加教研活动，并结合学校实际，有创造性的开展教学工作。组织课堂教学创新大赛，开展教师创

7、教学特色活动，做到“人人参与创新大赛，人人感悟课改理念”。学校老师在课程改革中都有教学设计，教学论文，教学反思等在市县级评选中获奖。在学生素质教育方面更是做在全县的前面，积极开展“阳光体育”活动，开展“大课间”活动，活跃了师生生活。今年学校作为芜湖县农村唯一一所学校参加了“芜湖市中小学体育运动会”并取得可喜成绩。**同志忠于职责，尽自己所能教学生求真知、做真人。对每一位教师也同样如此，她用自己的人格魅力感染周围的教师。对于教师而言，她既是领导更是朋友。教师成功时，书记送去祝贺；教师失败时，书记送上慰问。书记用自己博大宽广的胸怀，关爱着每一位教师和学生；用党

8、员的火热的情怀凝聚人心。她以平常心平静地对待成绩，淡薄名利，默默奉