五年级上册信息技术《给图形添上影子》教学设计

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1、五年级上册信息技术《给图形添上影子》教学设计教学设计思想：本课通过为树子创作倒影和阳光下的影子，学习画图中图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”。倒影和影子是孩子们生活中常见的自然现象，因此我们用——“美丽的倒影”——自然风光图片引入倒影，在孩子自己总结出倒影的特点的基础上，学习倒影的创作方法；而影子的创作则由谜语的方式引入，再引导孩子回忆生活中，在早、中、晚不同时间，你在太阳下的影子有什么变化，然后学习影子的创作方法。教学目标：1、知识与技能：学会使用方法和技巧；2、过程与方法：通过倒影和影子的掌握图像的

2、“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”；3、情感、态度、价值观：通过倒影和影子的创作，引导孩子们从生活中发现美、创造美。教学重点：图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”。教学难点：影子的创作技巧教学过程：一、倒影的引入师：在新课学习之前，我们一起来欣赏几幅风光图片。师播放美丽的倒影PPT师：这些画面美吗？你们发现这几幅画面有什么共同点没有？生：…………都有倒影师：再仔细看看，山、树、建筑物的倒影与它们本身与什么关系？5生：山、树、建筑物的倒影与它们本身是相似的，只是上下方向相反……。师：用画图，我们也能方便的创作出

3、倒影效果，下面我们一起来创作小树的倒影。二、新课教学任务一创作小树的倒影1、请打开桌面上的画图文件——倒影2、用“选定”工具复制一棵小树；3、再选择“图像——翻转/旋转”中的垂直翻转；这时，得到一棵倒置的树。4、再选择“图像——拉伸/扭曲”，将复制的小树垂直压缩50%；5、将压缩后的小树图块，移动到原小树的下方，组装成树的倒影；5至此，我们的倒影就创作好了。但是还有一点不足，同学们发现了吗？生讨论：水中的倒影一般没有原图清晰，还带有一些水波效果。师：我们可以用浅蓝色在倒影上画一些水平线，表示水波，这样看上

4、去效果就更好了。师：相信孩子们都学会了。你还可以在右边湖水上画一两棵小树，再画上它们的倒影。怎么样，现试试吗？三、自由创作，展示作品四、创作影子的引入师：我们已经学会了画倒影，下面我们来做一个猜谜语的游戏。5人人有个好朋友；乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走；一到黑处就分手。生：……影子。师：对，谜底是影子。（出示影子的图片PPT）师：想一想，生活在，在哪些情况下你看到过你的影子？影子与倒影有什么不同？影子的位置与太阳光射来的方向有什么关系？影子的长短与光线有什么关系？师：同样，用画图我们也能方便的创作物体在

5、光线下的影子。五、创作树子的影子任务二创作树子的影子。师：同样1、用选定工具复制树子；2、用油漆桶工具将复制的树子变成灰色，提示可利用放大镜；3、选定影子图块，利用图像中的“拉伸/扭曲”，将影子拉斜变长；4、再选定树子，将它移动到影子的上面，组合成一个整体。5六、巩固练习1、请你用学习的影子画法，做出下面的文字特效1、2、每天上午、中午和下午，影子的方向、长短都是一样的吗？请你参考下面的图画，分别画出三个不同时间的影子。七、小结：我们今天学习了倒影和影子的创作。板书给图形添上影子倒影复制原图——图像——翻

6、转——垂直翻转——移动组合影子复制原图——填充成灰色——拉抻扭曲——移动组合5