给图形加上影子教学案

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1、小学信息技术四川省教科所版五年级上册第五课《给图形添上影子》教学案龙泉四小曾珊教材分析《给图形添上影子》是四川省教科所版五年级上册第五课。本节课的主要知识点有图形的垂宜翻转、图形的拉伸和水平扭曲。本课是第四课《巧画对称图形》的延续，在第四课中学生学习了水平翻转和旋转的操作技能，在这节课屮学生继续学习翻转的第二形式——垂直翻转，由于这是绘画的同一功能的不同形式，所以，可以从旧知延仲到新知。而图形的拉仲和水平扭曲是新知，由于本节课的容量不是很大，所以我将水平扭曲进行了知识加深处理，不仅要让学生们能操作，而且还要找出水平扭

2、曲的规律——左右扭曲。本节课的难点在于学生要找到垂直翻转、拉伸和水平扭曲和规律，并且要将其灵活运用于绘图屮。知识技能难度不高，但是准确的运用有一定的难度。学情分析学生在第四课《巧画对称图形》一课中学会了复制+翻转/旋转来画对称图形，对于图形的复制、翻转、旋转操作右一定的基础，所以做垂直翻转应该很容易可以由水平翻转1口知延伸到新知。拉伸和扭曲是全新的知识但是同样都是对图形进行处理都在同一菜单“图像”中，所以学牛自主学习操作难度应该不大，但是要在老师的引导下探究发现规律是重点，并月•述要将英灵活的运用这是难点。教学法教法

3、：任务驱动分层次学练学法：自主探究学习（看书学习、看帮助视频学习、小组合作互助学习）学习目标1、学会垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲操作2、体验并找到垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲的规律3、培养学生利用“帮助材料”、“学习任务单”和“小组合作”进行自主探究学习的能力学习重点学会垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲操作学习难点体验并找到垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲的规律教学准备示例和练习图画素材学习帮助材料学习过程学生活动教师活动课前练习课前五分钟录入训练准备学习引入：观看PPT找到水中的倒影和本身有什么不同

4、：上下方向、高度今天我们•起来学习《给图形添上影了》板书。引导学生找到水中的倒影与小树本身新知学习自主学习材料介绍：桌面《给图形添上影子》，练习作业在《学习材料》；自学帮助在《帮助材料》的变化（上下、高度）首先就来学习如何制作水小的倒影。接下来你们自主学习，思考如何解决水屮倒影的问题：上下方向、高度自主学习任务一一、制作小树在水中的倒影任务一：自主学习完成练习一“水中的倒影”，并11思考上下方向和高度问题分别用什么操作可以解决？学生自主学习教师收集自主学习过程中的普遍问题情况学生汇报总结:1、同学们在口主学习过程中遇

5、到了什么样的问题？2、我们一起来看看这位同学是怎样做的学生做示范操作（1）、用了哪些操作（复制、翻转、拉伸）（2）、找出规律翻转垂直：上下方向发生变化（方向）拉伸垂直：高度发生变化（高度）注意反馈学生操作中的问题引导学生找出规律引导学生观察拉伸扭曲对话框，找到水平拉伸和扭曲，并且思考：拉伸水平：宽度发生变化接卜•來我们来试试水平拉伸和扭曲有什么样的功能：自主学习任务二二、小树在太阳光下的影子任务二：自主学习完成练习二“太阳光下的影子”，思考总结自己用了哪些操作。教师收集自主学习学生自主学习学生汇报总结：1、同学们在自

6、主学习过程中遇到了什么样的问题？2、我们起來看看这位同学是怎样做的学生做示范操作（1）、用哪些操作:（复制、拉伸、扭曲）太阳下的影子为什么要改变颜色呢？（2）、找出规律：过程中的普遍问题情况注意反馈学生操作中的问题引导学生找出规律自主学习任务三新知巩固自主学习任务四自我评价知识总结扭曲：斜度发生变化同学们，我们知道了翻转和拉伸的规律，“水平扭曲”的规律是怎么样的呢？任务三：学生做练习“玩玩水平扭曲”找出规律学生口主学习学生汇报总结水平扭曲：沿水平方向，图形做左右移动正度数：向右扭曲。负度数：向左扭曲。（加减号）同学们

7、你们是真的理解了翻转、拉伸和水平扭曲的规律吗？一起來看看要如何做各个角度的太阳下的影子三.巩固练习观看PPT找到太阳不同角度引起影了的哪些变化：上下方向、长短、斜度再思考找到解决办法：上下方向——垂直翻转；长短——拉仲；斜度——水平扭曲任务四：任意选择“作业一、作业二、作业三”屮的两个完成；三个作业都做完的同学可以做“文字特效”学生完成任务四，进行新知巩固练习四、盘点学习成果汇总全班学生作业完成情况抽生展示成绩给予评价我今天通过什么操作学会了制作水中的倒影和太阳光下的影子（复制、翻转、拉伸/扭曲）你今天的学习成功吗？

8、给自己打打分吧！自擇习晦引导学生找出水平扭曲正负度数的规律引导学生分析III太阳不同的角度影子有哪些变化，并且找出解决方法帮助学生进行口我诚实评价同时进行知识梳理评价标准：5・7星：优秀3-4星：良好少于3星：待努力板书给图形添上影子复制翻转.垂W—F下拉伸：垂直一高度水平一宽度水平扭曲：正度数一向右负度数一向左教学反思学生反思教师反思学习收获