体育健康教学论文：“民族体育大课间”大课间开展的研究

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1、“民族体育大课间”大课间开展的研究摘要：小学自从实行大课间体育活动后一直在思考如何激发学生参与大课间体育活动的积极性？如何保证大课间活动的质量？经过一段时间的调查与研究，认为在小学体育教学中，融入民族传统体育运动项目，能够提高学生身体素质和运动兴趣的有效途径。发展民族体育项目为教育特色，把民族体育项目引进到学校中，从而丰富学校体育教学体系，增强学生体质，提高学生身心健康水平。弘扬民族文化，使学生从小得到民族文化的熏陶，促进学生各方面素质的主动发展，为全校师生营造一个健康、和谐、团结、向上的良好氛围。关键词：民族体育项目大课间开展研究1、研究目的1.1研究背景为响应《教育部关于落实中小学每

2、天体育活动的意见》（教体艺[2005]10号）全区上下深入开展大课间体育活动，学校体育呈现出一片生机勃勃的景象。我校也不例外，形成一个学校领导监督，班主任组织，体育教师管理，其他教师积极参与的良性模式。但是随着深入我们发现，虽然活动时间上得到了保证，但是由于长期受到应试教育的影响，学生的活动积极性不尽如人意，对大课间的兴趣也不是很浓厚。通过对学生的谈话了解到其原因在于：（1）、活动内容仅限于做操、球类和体育达标项目，内容缺乏新意。（2）、活动模式呆板，组织形式机械化，学生缺乏参与激情。（3）、个别班主任对体育活动缺乏认识。（4）、学生缺乏锻炼意识，主动性和积极性不够。综上所述如何激发学生

3、参与大课间体育活动的积极性？如何保证大课间活动的质量？成为了摆在我们面前的首要问题。因此，改革我校大课间操形式势在必行。为改变现状，构建有利于学生个性发展，生活活泼，丰富多彩的大课间活动形式，我校决定把民族传统体育项目引入到大课间活动中来。我国民间体育历史悠久、内容丰富，深受广大青少年学生的喜爱，它往往与民俗民风、文化艺术结合在一起，既富有浓郁的民族风格，又具有独特的地方特色，应该充分挖掘和利用这些具有民族特色的民间体育资源，并使之发扬光大。1.2目的和意义坚持“健康第一”的指导思想，吸引学生参与“大课间体育活动”的积极性，让学生到阳光下、操场中、大自然里充分享受民族体育项目的魅力和乐趣

4、。让学生在玩中陶冶情操，弘扬我国民族传统体育项目，提高学生的身体素质，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生的综合素质的提高与发展，育德于、融育智　健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身运动打下基础。2.研究方法目前，虽然国内也有学校开展民间体育游戏研究，但小学开展民族传统体育活动项目的少之又少，且反映的资料不多，起融合性、系统性、阶段性不强，特别是缺乏一套适宜学生发展，有民族特色的体育活动教材。把民族体育项目融入到幼儿体育活动中去，组织幼儿玩民族体育游戏的实践在江苏已经初见成效，这为小学开展民族

5、体育运动研究以启示与借鉴。因此，我校将在此方面进行探讨，开展民族体育运动更强调系统性、趣味性、阶段性，让学生在音乐、动作、思维、创新中培养良好的锻炼习惯。2.1内容设计2.1.1理论依据（1）学生学习和发展理论依据民族传统体育项目具有各民族特色的养身健身和娱乐体育活动的总称。其特点是简单易学、简捷易赛，当然在小学大课间体育活动中开展民族体育项目要符合小学生自身的发展需要特点，具有自己的独特方式。小学生主动和富有创造性的学习是在有趣味和求知欲的驱使下，在主动活动和多种感官参与下进行的，他们更倾向于把学习、游戏当作自己的一种生活。故而在学习过程中不是把各民族的运动照搬照抄，让学生学习动作技能

6、。（2）快乐主义体育理论依据所谓“快乐”，不是一般意义上的轻轻松松，高高兴兴，因某种身心快感所引起的舒适性满足体验；而是积极参与的精神，对自我发展的肯定，乐观坦然地对待失败与困难，并从中体验到个人内在的精神体验等。2.1.2体育项目选择的因素（1）竹竿舞竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富多彩的教学过程中享受美、创造美。将民族民间“竹竿舞”引进体育课堂中，通过对它的学习与尝试，有利于加深对我们民族文化，民族风情的了解；有利于发展学生身体的

7、灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高身体的灵敏感、协调性和动作的节奏感，发挥弹跳力。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展，因此，将其作为教学的载体。（2）腰鼓陕北腰鼓是人民群众创造的民间艺术，在长期的繁衍生息过程中，成为群众喜闻乐见的一种自娱性舞蹈。陕北腰鼓又以《安塞腰鼓》最有代