中职语文论文：关于作文教学中灵感浅说

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1、谁唤起，窗外晓莺啼——关于作文教学中灵感浅说　众所周知，作文是需要想象力的，从某意义上说，想象力是创作的灵魂。特别是具有创造性的想象力，更是为文铸章者的基本素质。而创造性的想象力，创造性思维，就是人们常说的灵感。新的语文课程标准中就有要求：“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。”也就是说，我们在进行写作教学时，必须十分重视对学生创造性思维的训练，必须十分重视学生作文灵感的训练。南朝的刘勰在《文心雕龙》中就说过：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思

2、想之致乎。故思理为妙，神与物游，……此盖驭文之首术，谋篇之大端。”既然灵感是作文的“首术”和“大端”，那么，我们该如何去认识它、培养它并获得它呢？一、银瓶乍破水桨迸，铁骑突出刀枪鸣灵感是人们的主观世界与客观世界最愉快最敏感的邂逅，是人们的思维活动由量变到质变所产生出来的高度的创造力，因而灵感的降临往往是横空出世、不可预期的，具有十分鲜明的突发性。它可能是由于外界的偶然因素引发，从而激发出作者巨大的创作能量。著名作家李准在《<大河奔流>创作札记》中就是这样描写灵感的突然到来：“我在黄泛区的华西县住了三年半，收集家史不下两百家，可仍然是理丝无绪

3、。后来到了扶沟县海岗大队，激动得几晚上没有睡觉，觉得豁然开朗了。这些年所积累的素材，找到了一条线，找到了一个灵魂，所有的素材都长了腿似的活了起来，而且他们自己跑着去站好他们的队。”这个事例充分说明了创作中灵感的来临具有极大的偶然性和突发性。作者常常是“沙平风软望不到，孤山久与船低昂”，但是，这时一个偶然事件，一个新的环境，一种新的媒介出现，有时甚至是睡上一觉，灵感就会突兀而至，令人惊喜至极，其可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。此外，灵感还具有相当明显的综合性。钱学森就曾经说过：“灵感是综合性的。人脑的综合功能是非常重要的。”人们的为

4、文作章、遣词造句，如果在灵感的引领下，就会一气呵成，有如神助。其实，我们应该清醒地认识到，决没有什么天外之神前来助你，灵感的降临，是我们平日广泛地收集素材、不断地获取信息，并且对之进行深入地思考、分析、整理的结果，是我们的创造性思维达到临界点后而突然发生的综合性效应。二、平芜尽处是春山，行人更在春山外在日常的写作教学中，我们常常发现，面对同样的题材和体裁，在几近相同的条件下，有的同学才思敏捷，妙笔生花；有的同学冥思苦想，思路枯涩。为什么灵感不能一视同仁地眷顾所有的人？这就涉及到了写作素养的问题。古人认为灵感的激发与来临是“感兴”与“养兴”相

5、辅相成的过程。“感兴”是指灵感的偶然获得、无意获得、反常获得。“养兴”是指作者的长期积累、有意追求、深入思考的过程。所谓“功夫在诗外”，讲的就是作者要注重“养兴”。另外，我们还必须正视，写作素养的提高，除了注重“养兴”，还必须重视感受力的培养。常人都具有一定的感受力，并借此认知客观世界。而要写文章，就必须具有比常人更强、更大、更高、更敏锐的感受力，并由此推动你的动情力、思辨力和表达力。马克思说过，要欣赏音乐，首先要有欣赏音乐的耳朵；要欣赏美，就要有欣赏美的眼睛；要写文章，就要有对生活敏锐的感受力。如果自己置身于生活，却对千姿百态、纷繁多彩的

6、生活熟视无睹，充耳不闻，如何能获得灵感？如此，“养兴”就是空中楼阁，“感兴”也决不会光顾你。只有当你在“众里寻她千百度”的过程中，逐渐提高了自己的感受力，你才有可能提高自己的写作素养，这时，灵感才会给你更多的机遇。因为此时，你已经具有了“眉下的一双别眼”，更兼“胸中的一副别才”，有了比常人对生活更强的感受力，灵感的天使自然也就会应期而至了。三、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔灵感作为写作的机杼，如何才能获得并长抓在手为我前驱呢？我们说没有决窍，但也有办法。说“没有决窍”，是指写作灵感的获得，我们不能给学生一个咒语，象阿里巴巴似的来个“芝麻开门

7、”，灵感就降临了。说“也有办法”，是指我们可以通过有意识有计划的培养训练来提高学生的“养兴”，提高学生的感受力，提高学生的写作素养。第一，要热爱生活，广采博取，不断积累。生活是写作灵感的第一源泉。许多文章之所以能让人或耳目一新，茅塞顿开；或令人婉尔一笑，又能品出它味；或深沉凝重，启人深思，就是因为作者热爱生活，关注生活，同时又注意博览群书，广集信息，所以当作者有写作意图时，灵感便会悄然而至。清人袁守定曾经说过：“得之在俄倾，积之在平日。”只有在平时热爱生活，广采博取，大量获取直接的和间接的信息材料，并使之转化为思维中的显性意识，一旦遇到恰当

8、时机，灵感的火花才会迸发。所以，我们认为，灵感的培养首先在于积累。第二，要培养专注的思维品质，良好的观察思考习惯。从写作角度上来说，客观存在对每个人都是公平的，但是由于每个人对展