「畫回原形」課綱 - 種籽實小

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时间:2019-08-06

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1、时间就是金钱,效率就是生命!「畫回原形」課綱阿正教室裡的畫筆有水彩、粉臘筆、彩色筆、鉛筆…,畫紙分八開、四開、對開甚至全開,那教室外呢?石頭、花瓣、野草、樹木、溪流都可以成為我們的畫筆,岩石、草地、馬路都可以是我們的畫紙,要多大,就多大,而且它們不只成為我們創作故事的工具,它們本身就是故事,就是秘密,等待小孩們細心的發掘與分享。這學期的「畫回原形」,我們仍舊晴耕雨讀,下雨天時在教室中敘述自己心頭的故事,然後在大晴天裡到教室外尋找大地的故事,而這些故事生長與交織的路徑,可能是這堂課最有趣的故事中的故事喔!唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!时间就是金钱,效率就是生命!美勞中

2、教師:李宜珮課程說明:這學期,天氣暖了,陽光亮麗了,我們要來找陽光、玩色彩、試版畫,體驗不同的素材表現;也回顧種籽成長的故事,為種籽20慶生。上課時數:每週二小時課程對象:三、四年級教材:參考部頒教材課程學習目標,由教師自選教材上課方式:由教師引導,經互動討論後進行個別或團體創作課程內容:預計可能會有的主題如下,期初課程介紹會跟孩子們討論調整。單元內容、準備與媒材A.眼+心(欣賞與感受~藝術家故事與創作)藝術家的故事~看不清卻依然堅持創作的莫內‧如果你眼睛看不清楚了,還會堅持畫畫嗎?莫內除了是連結印象和表現主義的重要畫家,更動人的是對創作的堅持。‧體驗視線模糊的創作感受,

3、同時介紹討論藝術史上遇困境依然堅持的創作者。‧對話色彩帶給人的感受。B.手(技巧+創作)繪畫練功單元(線條、顏色、構圖等技巧)‧主題「種籽20」生日祝福明信片。‧種籽,重要的是……,我們要討論這個主題,想想有那些元素是種籽不管幾歲,都一定要留住的…‧進行生活小物的觀察寫生,中年級我們會先從身邊小東西開始,嘗試玩曲線、直線以及改變不同顏色會讓畫面和氣氛有怎樣的變化。‧為種籽20年生日專題鋪陳(具像回憶的、有趣的……)分享20歲的意義,發想種籽20歲生日祝福卡,會有什麼形式和內容呢?。C.統整主題動來動去(合作版畫)‧兩人物的互動觀察與動作速寫‧紙版畫的技巧與應用,嘗試合作創

4、作長卷作品影子說說話(攝影、構圖、圖文創作)‧找尋生活中的影子圖像(攝影與構圖)‧「影子說說話」的對話與討論‧影子的聯想與背後故事圖文創作。D.配合宜蘭校外教學宜蘭重要藝術家介紹‧幾米的創作與故事,從《向左走向右走》延伸對話:什麼時候選擇會不同?會開展出怎樣不同的繪本故事呢?‧我們要來嘗試創作左右二翻的繪本形式。作業:隨堂創作評量:依課堂學習態度、創作表現,加上師生相互給予作品回饋和討論。。其他:相關畫材將於期初討論討論主題完畢後,公告於聯絡單請孩子提前準備。預計可能用到相機、水彩、版畫(宜珮會準備材料,孩子們需要圍裙)、油性簽字筆。唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!时

5、间就是金钱,效率就是生命!美勞高教師:李宜珮課程說明:創作,可以是抒發個人情緒感受,也可以是創意、好玩、有趣,但還可以是表達個人想法與對大環境的觀察,甚至是磨練心智的歷程…。這學期我們試著開擴創作的不同表現方式與素材,也試著感受創作者內心掙扎與堅持,上課時數:每週二小時課程對象:五年級以上教材:參考部頒教材課程學習目標,由教師自選教材上課方式:教師引導、寫生、仿作、相互欣賞回饋畫作課程內容:這學期我們要離開繪本主題,試著開擴創作的不同表現方式與素材,宜珮想要放進來的元素很多,實際執行會依照選課學生進行討論和調整。單元內容、準備與媒材A.眼+心(欣賞與感受~藝術家故事與創作

6、)藝術家的故事看不清卻依然堅持創作的莫內‧如果你眼睛看不清楚了,還會堅持畫畫嗎?莫內除了是連結印象和表現主義的重要畫家,更動人的是對創作的堅持。‧體驗視線模糊的創作感受,同時介紹討論藝術史上遇困境依然堅持的創作者。‧考慮看莫內展(有好幾幅不易看到的晚年嚴重白內障後的大型創作)藝術史上的軌跡‧西洋藝術史的故事與拼圖活動‧以各重要時期的畫作各二,讓孩子嘗試排列組合,找出各時期變化的關係,這學期會把重點介放在從古典→印象→表現主義→抽象。‧接著鋪陳現代藝術中的開展與觀念藝術的裝置。‧考慮參觀當代藝術館或中山地下圖書與文創街B.手(技巧+創作)其他純繪畫練功單元(素描、構圖、光影

7、等技巧)‧繼續練功:觀察與寫生主題「種籽20」明信片。‧種籽,重要的是……,我們要討論這個主題,想想有那些元素是種籽不管幾歲,都一定要留住的…‧進行生活小事物的觀察寫生,這回我們要從教室靜物往外推進,學習處理複雜的畫面,去蕪存菁,當然對五年級孩子,我們會放慢節奏,從小小物件與攝影畫面開始囉!‧為種籽20年生日專題鋪陳(可以是象徵的、具像回憶的、隱喻的、幽默的……)分享20歲的意義,發想種籽20歲紀念輯,會有什麼形式和內容呢?。唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!时间就是金钱,效率就是生命!C.統整主題動來動去(雕塑)‧兩人物的

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