《说说我的逆反心理》教学设计

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1、《说说我的逆反心理》教学设计【教学目标：】情感、态度、价值观：正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。知识和能力：懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。【教学重难点：】如何克服逆反心理【教学过程：】在洋葱王国里，有一位14岁的少年，它叫葱头仔，下面，我们就来看一看葱头仔的近况吧：视频导入一、逆反心理的含义及具体表现想一想，面对父母亲的“唠叨”，葱头仔喜欢吗？它是怎么做的呢？它的做法：情绪偏激，语言顶撞，行为越轨，消极冷漠，甚至以“敌对”的态度对待学

2、习和生活等。———这些表现都反映出葱头仔对父母亲管教的什么态度啊？—不顺从，顶撞。——————逆反心理的含义。其实啊，逆反倾向是青少年在14岁左右时期的一个明显的心理特征。现场采访：请你结合实际情况，谈谈你在生活中对哪些人存在逆反心理，具体有哪些表现呢？对父母——————（若只能说出对父母的，你只对父母有逆反情绪吗？我们都生活在社会中，是社会人，我们除了父母之外还与_______有联系呢？）生：同学、老师……对同学——————对老师——————……二、逆反心理的危害师：看来啊，大家或多或少都存在

3、有逆反心理，其实青春期的逆反心理很正常，每个人都存在不同程度的逆反心理。但是我们是否能听之任之？如果放任不管，会带来什么样的后果呢？前面提到的葱头仔，它因为逆反心理，离家出走了。想一想，如果它再这样我行我素下去，会有什么样的遭遇呢？3请你做做小导演，为故事编排后续。生回答：略看来，同学们给葱头仔安排的结局都不怎么乐观。由此可见，逆反心理会给我们带来一定的危害。请同学们结合自身实际谈谈逆反心理的危害。（小组讨论）教师总结：逆反心理的危害：对自己对家庭对社会对其他方面_________……三、逆反心

4、理产生的原因既然，逆反心理有这么大的危害，可是你们有没有想过，我们为什么会产生逆反心理呢？带着这个疑问，我们一起来探究一下：完成教材P56的探究题：1、以同桌为单位，分角色体会他们的心情，试着想象当时的场景，并表演出来。刚刚同学们都表演的非常好，那么接下来就2、请扮演父亲的从父母的角度分析孩子产生逆反心理的原因，扮演孩子的就从孩子的角度来说一说逆反心理产生的原因……逆反心理产生原因：主观：______客观：____________四、克服逆反心理的对策既然我们知道了逆反心理有这么大的危害，同时刚

5、刚我们也仔细剖析了逆反心理的产生原因，那么你能为克服逆反心理来出谋划策吗？想一想有哪些方法既是可以帮帮葱头仔，也是可以帮助我们自己的呢？学生回答：略教师总结：换位思考，理解父母冷静理智，把握自我主动与父母沟通提高文化素养、广见博闻。努力培养发散思维提高心理适应能力……3课堂总结：略（在课堂的最后啊，让我来考大家一下，来做个拓展练习：辨析：逆反心理有害无利。答案：一、判断：这个观点是片面的。逆反心理对我们有危害，但它对我们也是有一定的益处的。【是什么】二、原因分析：在我们中学生的自我意识的发展过程

6、中，对不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的。有这样心理的人往往具有逆向思维的习惯，逆向思维有助于培养人的思维能力和创新意识。但是，如果发展到对人对事多疑，偏执，冷漠，则会导致不合群，意志衰退、学习被动，工作消极等，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。【为什么】三、正确做法：因此，我们要辩证地来看待逆反心理，但对我们中学生来说，逆反心理更多地表现为它的消极方面，对它的消极方面要采取一定的措施来克服+克服逆反心理的对策（如……）。【怎么做】————其实，在我们作出努力的同时，我们的父母也在努力

7、。父母不应该是我们的敌人，应该是我们的良师益友。如果和父母长辈发生矛盾，也要理解父母，爱父母，和他们平等地沟通。毕竟这个世界上最爱我们，最关心我们的是他们，为我们付出最多的也是他们。播放视频：《一个父亲对孩子的愿望》3