语文《说说我的梦想》教学设计

《语文《说说我的梦想》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里语文《说说我的梦想》教学设计　　一.教学目标　　1.这次口语交际就是通过学生说说自己的梦想。　　2.培养学生运用适当的语调，语气，有条理地表达的能力。　　3.让学生在充分表达的基础上，认真耐心地听他人说话，乐于参与讨论交流。　　二.教学重点、难点。　　1.运用适当语气、语调，有条理地说出自己的梦。　　2.认真耐心地听他人说梦，乐于参与讨论交流。　　三.教法、学法。　　1.教法：以实际训练为主的

2、教学方法：练习法。　　2.学法：组织小组讨论，开展互助性学习，完成学习任务。　　四.教学过程。　　音乐激趣导入　　同学们，老师今天向大家推荐一首优美的乐曲——《梦花园》。请大家闭上眼睛，细细欣赏。　　引导筛选，为学生说梦作铺垫　　1.引语。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

3、在眼里，记在心里　　俗话说，“日有所思，夜有所梦”，就是说晚上做梦的内容，常常是白天想过的人或事，有的还是白天遇到的人和事。《梦花园》就是这样。同学们也一定做过不少的梦，而且每个人的梦都不一样，今天我们就一起来说说自己的梦。　　2.引导学生选梦。　　梦里出现的人和事，有的很有趣，有的很离奇，有的充满幻想，有的让人高兴，有的又让人难过，各式各样，什么样的梦都有。你们想想看，哪种或那个梦给你们印象最深刻？你最想说哪个梦？你也可以说说自己未来的梦想。　　3.同座互说。　　分组说梦　　1.根据梦的题材分成趣味梦、离奇梦、幻想梦、伤心梦、高兴梦和梦想6个组

4、，6个组安排在教室不同的区域。　　2.请同学们根据自己想要说的梦，到相应的组去进行交流。　　3.提出说话、听话要求。　　抓住梦的特点说清楚。　　说话要有条理，语气、语调要适当。　　听话要认真耐心，抓住要点。　　积极讨论，大胆发表自己的意见。　　4.学生分组说梦，交流各自的感受，小组评一评谁说的最好。　　全班汇报时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教

5、会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.个小组选出代表，上台说梦，其他组的同学可以就他发言的内容而发问。　　2.评一评，哪个小组的代表说得最好。为什么？　　3.表扬说得好和评得最好的同学。　　扩展活动　　话题：梦能成为显示吗？梦想能成真吗？　　学生根据自己课前搜集的资料，结合自己做过的梦，说说梦和显示的关系，或者说说自己的梦想。　　教师点评学生的口语交际情况，并且教育学生正确对待现实与梦的关系，鼓励学生努力学习，实现自己的梦想。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

6、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!