《建筑设备类创新创业》课程标准

《《建筑设备类创新创业》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《建筑设备类创新创业》课程标准一、基本信息适用对象：建智、建电、空调类专业学生制定时间：2013.12.01课程代码：060493所属系部：电气技术学院学分：2学时：30制定人：孙煜批准人：孙煜二、课程的目标1、专业能力目标1)熟悉掌握创新思维提升的基本方法；2)明确创业的基本概念、基本原理和基本方法；3)明确创业的产生与演变过程；4)掌握商业模式的设计；5)能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。2.方法能力目标1)逐步形成创新创业者的科学思维；2)懂得创业过程中的财务计算与分配方式；3)能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累

2、、资金筹措的方法；4)通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力3.社会能力目标1)具备主动创新意识，创业潜质分析能力；2)能够进行创业机会甄别和分析；3)树立科学的创新创业观；4)激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。三、整体教学设计思路1、课程定位《《创新创业指导》课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介，也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。《创新创业指导》课程是创新创业教育的核心课程之一，其目的是学生通过本课程的学习，能清晰地认识到创新的重要性，掌握一些基本

3、的创新技法，并且在学习生活中能积极主动去创新；通过对创业理论知识的学习，学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高；通过对创新创业案例分析与讨论，切实提升学生的创业能力并树立正确的创业成败观。坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。本课程的设计有：突出以学生为主体，从关注教到关注学，从关注知识传授到重视能力培养和素质培养，突出教育思想转变。由于本

4、课程理论性比较强，因此我们采用真实案例启发学生对现实问题的思考，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的教学方法。分组讨论、探究式教学方式调动学生的自主性学习。创业实训软件作为多媒体辅助教学工具，模拟真实创业环境，弥补教学环境的限制。另外为丰富教学素材，重点提供大学生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。2、课程开发思路通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业大赛以及参与创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园参观等活动，将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题

5、的创新能力和创业能力。四、教学内容1、学时分配学习情境（单元）名称子学习情境1子学习情境2子学习情境3…学时分配学习情境（单元）1创新思维的认识2教学时数学习情境（单元）2创新技法4教学时数学习情境（单元）3认识创业8教学时数学习情境（单元）4创业素养的提升6教学时数学习情境（单元）5创业机会的识别5教学时数学习情境（单元）6全面认识“互联网+”5教学时数2、教学设计编号学习情境（单元）子情境拟实现的能力目标相关支撑知识教学环境及设备教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果）1创新思维的认识专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论

6、。能理解什么是创新及创新思维；能了解对于个人及社会的重要性；能理解创新思维形成的阻碍；能掌握创新的7大来源。2创新技法专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。能理解同理心地图、情境故事法的原理并加以运用；理解头脑风暴法和奥斯本6M法则对于创新思维形成的重要作用；能运用创新技法进行生活中的创新4认识创业专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。理解创业的概念、本质以及创业的重要性；树立正确的创业价值观5创业素养的提升专业能力、社会能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。掌握创业精神的作

7、用及培育创业精神的方法；加强对自身的道德与礼仪的创业素养。6创业机会的识别专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。知道创业机会具备的特征、类型，掌握创业机会的来源渠道；明白如何考察创业机会的实际价值。7全面认识“互联网+专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论。知道什么是“互联网+”，对互联网思维有比较清晰的认识；理解“互联网+”时代下新业态的特征；理解互联网+营销传播的优势；掌握“互联网+”的未来趋势。8如何设计商业模式及整合资源专业能力、方法能力目标描述分析问题的方法和技巧。针对实例进行课堂讨论

8、。知道商业模式的重要性；了解商业模式的类型；掌握商业模式创新的方法