创新与创业类

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1、目录《面向工业企业应用的创新方法》2《成功之道》3《创新创业教育》4《大学生KAB创业基础》5《大学生创新设计基础-1》6《大学生创新设计基础-2》7《大学生创业高端培训》8《大学生管理与沟通能力培养》9《大学生国际化发展规划及实践指导》10《大学生职业生涯规划》11《节能汽车创新设计基础》12《逻辑与创新思维》13《生物科技创新的逻辑与规律》14《职业生涯规划与大学生素质拓展》15《专利信息与科技创新》1616《面向工业企业应用的创新方法》课程内容简介北理工卓越工程师特训《面向工业企业应用的创新方法》，本课程以先进的创新

2、方法与理论——TRIZ为主，结合企业工程案例分析，介绍创新对于企业、国家的意义。了解TRIZ理论的起源与发展，以及对于创新实践的作用和价值、改变通常思考问题的习惯思维模式，克服思维定势、掌握TRIZ中分析、解决问题的流程与主要工具。学习《创新方法》课程的目的是引导学生们打破思维惯性，跳出固有的思维模式与圈子，以创新的思维和视角来看待问题、分析问题、解决问题，以形成创新思维的习惯。重点是通过对学生创新思维和创新方法的应用训练，解决学生创新能力不足的问题，使其掌握和学习认知的手段，而不只是学习知识本身。从而具备触类旁通的能力，

3、毕业后更接近企业人才的需求，达到零培训就业的水平，适应现代企业对创新人才的需要。授课教师：赵岩所属单位：知金教育16《成功之道》课程内容简介北理工《成功之道》学分课程为大学校内通选学分课程，课程周期为一个学期。课程内容由国际教育专家针对中国大学生的特点及社会需要，结合多个领导力、职业能力培训教程编写而成，内容包括价值观和态度、领导力准则、关系和技巧，以及职业规划和发展。前途及领袖发展项目为学生打造了一个全面的成长框架。课程内容以发展学生自身内在素质，帮助学生建立正确的价值观和道德准则为基石；然后在这基础上建立起两座生活的支

4、柱——有效的生活管理和积极的团队合作，通过这两个方面的内容培养学生的实践能力。让学生透过自身心理与能力的成长，习得全球化的眼光与思维，成为有诚信和影响力的仆人式领袖，给社会乃至整个世界带来积极的影响。课程由专家团队教导，团队包括教育及培训专家，跨国企业主管及杰出人士，介绍企业最新案例与实用技巧。该课程的目的是培育学生成为诚信为本的仆人式领袖－发展积极的人生态度、良好的品格、正确的价值观，和乐于服务的精神。帮助学生提高心理素质和领导才能－提高团队精神、领导才能、沟通和生存技能；对自我更了解；发展就业和人生计划，提升社会工作的

5、能力；扩阔学生的社会和国际视野。授课教师：约翰·麦克斯韦尔等国际教育专家和全球领导力大师所属单位：全球知名的企业培训公司16《创新创业教育》课程内容简介启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识；引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等；通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等，使学生具备必要的

6、创业能力。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，是以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育。开展创新创业教育，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。授课教师：钟惠波所属单位：人文学院16《大学生KAB创业基础》课程内容简介《大学生KAB创业基础课程》，“KAB”全称为“knowaboutbusiness”，该课程以国际劳工组织的中国本土化教材为基础，结合任课老师多年来在就业指导工作上的丰富经验总

7、结，主要教授学生系统而基础的创业相关知识，立足广义创业意识培养，引导形成正确的就业观念。该课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，体现出更多的参与特点，主要以鼓励、促使学生主动思考、亲身体验为主。本课程旨在培养学生形成创业意识，而非指导其开展具体的创业项目。《大学生KAB创业基础课程》旨在对大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助学生正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。本课程目的旨在培养学生的创业意识，而非以指导学生具体创业为目

8、标。希望学生通过本课程的学习，能够对自身素质做出客观评价，形成深入思考，在对创业知识的学习中，合理自己的就业定位，端正就业观念，促进学生面对自身生活、学习与发展，从广义创业的角度，科学合理的处理问题，迎接挑战。授课教师：王征所属单位：宣传部16《大学生创新设计基础-1》课程内容简介根据自动化专业创新型人