21_光的传播__学案

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1、人教版八年级上物理学案2.1光的传播学案（预展）姓名组别学习目标：1．认识光源，知道光源大致分为哪两类？ 　　2．理解光沿直线传播并能用光的直线传播解释日常生活和自然界的一些现象； 　　3．记住光在真空和空气中的传播速度是多少？ 　　自主学习：光是从哪里来的呢？我们把光源。月亮是光源吗？自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。像课本34页图2.1-1的太阳、萤火虫、水母等它们都属于（也叫做天然光源）。为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有了更方

2、便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。针对训练：1、下列物体一定不属于光源有（）A、星星B、课本C、礼花D、航标灯填一填：1、能够自身发光的物体叫光源。月亮光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。人造光源：火把、电灯、蜡烛等。2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源　中,属于天然光源的有______________，属于人造光源的有_____________________.1.光是如何传播的： 活动1：在生活中，你们见过光是怎么传播的吗？举例说明 1)2）3）活动2：光沿直线传播的应用 光的直线传播在实际生活中有什么应用？  1）2）光线：为了表

3、示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？这种研究物理问题的方法叫做。4人教版八年级上物理学案合作探究：光沿直线传播的应用（解释相关现象） 影子：早中晚的影子有变化吗为什么？日食和月食：小孔成像：例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置变型1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是A、先变长后变短B、先变短后变长C、逐渐变长D、逐渐变短例2：（吉林中考）画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′2.光速：光的传播速度到底有多大呢？很早以前就

4、有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？ 由于光的传播速度很大，所以测定光的转播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空中的传播速度是ｍ／ｓ，常用字母c表示。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播） 活动3：阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题“光年”什么意思？

5、是什么的单位？1光年＝m＝km4人教版八年级上物理学案填一填：3、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=。（水中是真空的（），玻璃中是真空的（）光年是单位（也就是光在1年内传播的距离）。2、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表？当堂训练：1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。2．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_____

6、____（选项“早晨”、“中午”、“下午”）3．我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________来解释。4．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（）A.萤火虫B.月亮C.平面镜D.太阳5．如图可以表明，光在空气中是　　　　传播的；6．关于光的传播，下列说法正确的是（）A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只有在空气中才沿直线传播C．光在任何情况中都沿直线传播D．光在同种均匀介质中沿直线传播7．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）A．太阳的影子B树叶的影子C．树叶间小

7、孔的像D．太阳的像8．发生日食的时候，下列说法正确的是（）A．月球的影子落到地球上B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它●物理阅读无影灯　　光沿直线传播的性质使光线遇到不透明的障碍物时形成阴影，特别是在光源很小，近似为点光源的条件下。面光源则可减少或消除这些阴影。　　医生做外科手术用的无影灯，是在很大的圆形灯罩里，呈环形或交错排列着几个到十几个灯球（图中为12个），每个灯球里有一个镜面灯泡。灯泡的内半壁上涂有一层铝，把光线均匀柔和地反射

8、到整个灯球上，使发光面大大扩大，相当于无数个点光源从各个方向照射到