【教学设计】《文化创新的途径》（人教）

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1、《文化创新的途径》蚌埠二中陈晓妹◆教材分析本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在之前学习探索的过程中学生们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。◆教学目标【知识与能力目标】1．能通过事例说明文化创新的基本途径是社会实践，重要途径是“继承传统，推陈出新”和“面向世界、博

2、采众长”；2．能够认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。【过程与方法目标】1.引导学生对花鼓灯经典作品进行探究，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径；2.思考蚌埠花鼓灯发展创新，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。【情感态度价值观目标】通过对本课的学习，使同学们感悟到文化创新来源于社会实践；树立善于学习各民族文化长处的思想意识。◆教学重难点◆【教学重点】1.

3、文化创新的根本途径：立足于社会实践；2.文化创新的两个重要途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。【教学难点】1.怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新；2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。◆课前准备◆PPT；《兰花赋》视频片段；《采访娄楼》视频。◆教学过程（一）感受体验，导入新课（PPT展示图片）四月的珠城大地，花团锦簇，生机盎然。美丽蚌埠——你问我答：蚌埠最有特色的小吃——烧饼夹里脊蚌埠方言中最有特色的语汇——我地孩来蚌埠最有特色的民间艺术——花鼓灯大家想不想现场看一段花鼓

4、灯表演？有请我校高一（7）班的陈莞馨同学。陈莞馨表演的同时，播放花鼓灯简介MV。MV中的文字部分为：花鼓灯艺术是淮河文化的代表，曾被周总理誉为“东方芭蕾”。蚌埠历史上曾出现“千班锣鼓百班灯，村村都有花鼓灯”的鼎盛局面，其历史有文字可查，可追溯到宋代。作为一种综合性的艺术形式，花鼓灯包括舞蹈、灯歌、锣鼓及有情节的简单小戏。其中，花鼓灯舞蹈是汉民族舞蹈的杰出代表之一，为其主要构成部分，是主体，具有很高的知名度。在2006年5月20日国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中，濒临消亡的安徽花鼓灯作为

5、汉族民间传统文化的典型代表之一名列其中。教师：花鼓灯角色分两大类，男性称作“鼓架子”，女性叫“兰花”。陈莞馨就是一朵美丽的“兰花”。（PPT展示表格）不一样的“兰花”旧中国新中国演员男扮女女演员鞋子穿“衬子”（PPT展示图片）不穿“衬子”动作动作小，丑，忸怩，缩头缩脑动作加大，肢体舒展，变美了注：衬子——旧中国的兰花演员为了娱乐观众，模仿小脚女人的“三寸金莲”，穿只能塞几个脚趾的“衬子”。从新中国和旧中国兰花的“不一样”中我们可以感受到什么？（板书：文化创新的途径）（二）合作探究，感悟新知教师：陈

6、莞馨的花鼓灯是跟谁学的？陈莞馨：娄楼老师。教师：（PPT展示娄楼简介）娄老师今年68岁了，又瘦又高，身材气质俱佳，她是蚌埠花鼓灯冯派第四代传人，国家一级编导，中国舞蹈家协会会员，创作了一大批优秀花鼓灯作品。这些作品的创作过程是非常艰辛的，如冰心在《繁星》中所言，“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”。探究活动一：教师：前段时间，我和娄楼老师有过一次对话。我问娄老师，您在不同的时期有不同的代表作，比如说上个世纪70年代的《月夜练兵》、80年代的《算

7、盘声声》以及2004年创作的《兰花赋》等，在创作中，您有怎样的思考？娄老师的回答，我把它整理成文字稿。请大家仔细阅读，自主探究，填写表格。娄楼不同时期代表作的比较作品名称创作时间作品内容作品中的“新事物”《月夜练兵》《算盘声声》1972年，文革时期革命精神高涨，我就想编一个反映女民兵精神面貌的作品。通过对女民兵日常生活的了解与提炼，创作了反映英姿飒爽的女民兵在月夜下练兵情景的群舞《月夜练兵》。为了突出女民兵的气质，我们把鼓架子（男性角色）的好多动作吸纳进来。同时，运用了很多冯派花鼓灯典型动作，例如

8、，“斜搭”，出现了一排女兵逐个出枪，整齐亮相的动作场景，深受观众欢迎。“斜搭”本身具有非常强的流动感，但为了体现女民兵们的干脆、帅气，我们改为“定位”动作。这个作品在省里推荐到北京，当时海政歌舞团还专门找我学这个作品。80年代的《算盘声声》也是这样。十一届三中全会后，小岗农民率先搞“大包干”，我到凤阳体验生活。正赶上秋收，粮食收购站人山人海，收购员正忙碌地打算盘……我们看了非常兴奋，就创作了《算盘声声》。这个作品从一男一女两个收购员算盘声声收粮忙的小场景入手，反映新时代农村发生翻天