【基础练习】《再塑生命的人》（语文部编七上）

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1、《再塑生命的人》基础练习本课时编写：南昌市心远中学胡蛟1.给下列加点的字注音搓捻（）企（）盼繁衍（）迁徙（）遐（）想觅（）食绽（）放花团锦簇（）疲倦不堪（）截（）然2.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）　A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）　B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）　D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）3.找出下列句子中的错别字并改正。　①我实在有些不耐烦了

2、，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。　　　错字：___________改正：___________　②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：___________改正：___________③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。　　　错字：___________改正：___________4.为下列句子的空白处选择正确的词语。　①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服B．

3、克制C．说服D．压制）了这种恐惧心理。　②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的梦境中。　③突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特B．神秘C．神奇D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。5.词语专题积累活动。　(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?　　　　(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?　　6.仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日

4、里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。7.将下列句子按正确的顺序排列。①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。③没有爱，你就不快活，也不想玩了。④你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！　　正确的顺序是：_____________________　　8.下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（ ）A.从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。B.直接描写老师的

5、外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。D.凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。9.下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ）A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。B.一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。D.由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。10.根据课文内容回答：“我”为什么会无缘无故的发脾气？11.给课文划分层次，并概括层意。12

6、.莎莉文老师是怎样教育我认识具体事物的？13.爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。（4分） 参考答案1.略2.．C3．①率——摔②陈——沉拨——拔③振——震吊——掉道——到4．①A②D③C5．(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红6.略7．②④①③8.A 9.B 10.因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。　　　　11.第一部分（1～4）

7、：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变化。第二部分（5～13）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。12.略13.成理成文即可。