6.2在实践中追求和发展真理导学案

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1、课前预习案09班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿第六课第二框在实践中追求和发展真理学案NO9命题人：黄金荣审题人：陈华昌2010.9.15【学习目标】识记真理的含义、真理的基本属性，理解真理的具体性，说明追求真理要与时俱进。【基础知识自学】（按照下列顺序，认真研读教材，根据提示对教材进行圈、点、勾、划，完成填空题和思考题）一、真理是客观的1、真理的概念（1）什么是真理？（2）真理与谬误的界限不容混淆。2、真理的客观性（1）真理的最基本属性是。（2）真理面前人人平等。（为什么）二、真理是具体的、有条

2、件的1、真理都是有条件的。2、真理都是具体的。（1）任何真理都是相对于来说的，都是主观与客观、理论与实践的统一。（2）真理在什么条件下就会变成谬误？3、真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往。【拓展延伸】如何理解主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一？（1）主观与客观、理论与实践具体的统一是指，主观认识（或理论）要同一定时间、地点、条件下的客观实际、社会实践相符合。（2）主观与客观、理论与实践历史的统一是指主观认识（或理论）要同不断发展的客观实际、社会实践相适应。三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性。

3、人们对一个事物的正确认识往往要经过从到，再从到的多次反复才能完成。为什么？（1）从认识的主体来看（2）从认识的客体来看2、认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。为什么？（1）认识的对象（2）作为认识主体的人类（3）作为认识基础的社会实践3、认识的辩证发展从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的或螺旋式的。真理不断向前发展。4、与时俱进、开拓创新，在实践中（）和（）真理，在实践中和真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【知识整合】★认识的辩证发展的原理及方法论要求原理内容：①认

4、识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；②认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；③认识运动是从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理★预习思考：判断改错1、真理是有用的，有用的就是真理。2、真理的内容和形式都是客观的。3、真理都是具体的、有条件的，这是真理最基本的属性。4、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒

5、的。5、任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。6、认识的根本目的和根本任务是一回事。7、认识的客体（对象）是客观事物或客观世界，认识的主体是人。8、认识运动的规律是实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。课后拓展案：09班级：＿＿＿姓名：＿＿＿＿学号：＿＿1．真理最基本属性是（）A．主观性B．客观性C．科学性D．能动性2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（）A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠历史和实践来

6、检验C．真理与权威是相互依存的D．只有服从真理，才能具有权威3．“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是（）A．一切唯物主义的观点C．主观真理论的观点B．辩证唯物主义仅有的观点D．混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点4．对“真理面前人人平等”的理解正确的是（）A．在对同一对象的不同认识中真理只有一个B．真理与谬误没有界限C．任何人必须承认认识的真理性D．任何人获得真理的途径都是相同的5、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（）A．真理都是不确定的B．真理都是有阶级性的C．真理都是绝对的D．真理都是具

7、体的6．“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是（）A．它揭示了真理的客观性B．它揭示了真理是无限发展的C．它否认了人的认识能力D．它否认了真理的条件性和具体性7.认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为①事物矛盾的暴露有个过程 ②事物本身的复杂性③认识本身的复杂性④人类认识能力的有限性⑤人们的实践及其认识条件的历史性()A.①②③⑤B.①②③④⑤C.②③⑤D.②③ 8.“吸烟有害健康

8、”，人人皆知。多少年来，人们普遍认为，香烟中的尼古丁是“害”人的祸首。这种认识是不科学的。尼古丁只是引起吸烟者对香烟造成依赖的化学物质，因吸烟致死的人群大部分死于亚硝胺、苯荓芘引发的肺癌。这说明()A.人的认识具有反复性，上升性              B.人的认识是有限的C.实践是认识的唯一来源                    D.客观性是真理的基本属性[链接生活]9、中国共产党成立之初，