九年级化学第六单元课题2

《九年级化学第六单元课题2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、九年级化学第六单元课题2二氧化碳制取的研究教学设计题目第六单元课题2二氧化碳制取的研究年级学科九年级课型信息技术与学科整合课授课教师钟炼辉工作单位五华县华西中学教学目标知识技能：1、了解实验室制取气体的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法；2、通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力。过程方法：引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。在教师引导下潜移默化形成科学的学习方法。情感态度：在探究中，使学生体验合作、发

2、现的乐趣；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。教学重难点关键实验室制取二氧化碳的原理、装置。从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平探究能力的培养。教学方法实验探究及多媒体运用的信息技术工具硬件：锥形瓶、试管、集气瓶、带导管的橡皮塞、长颈漏斗、石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、多媒体设备等软件：多媒体课件教学设计思路本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后

3、学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备。此时，在课堂教学中体现学生主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、引发学生思考；通过小组合作，设计方案、表达交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究。学生在第二单元已经学习过氧气的实验室制法，并且在实验室中进行过分组实验，所以学生已经知道在实验室制取气体时相关的一些内容：如选择

4、气体发生装置和收集装置的依据，设计实验步骤，气体验证和验满方法等。但是对于制取二氧化碳的药品是比较陌生的。用什么反应原理来制取二氧化碳，学生会想到学过的有二氧化碳生成的化学反应，如蜡烛、木炭的燃烧，动植物呼吸，碳还原氧化铜等。除了看书之外不会想到用大理石与盐酸反应来制取，所以在课前安排学生思考。时间安排上重点放在探究实验室制取二氧化碳的反应原理和实验室制取二氧化碳实验过程的体验。事先让学生根据学案进行复习和预习。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备复习引入新课（4分钟）我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根据已有的

5、知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。【在副板书位置逐一记录】1.蜡烛燃烧2.木炭燃烧3.木炭还原氧化铜4.碳在高温下还原氧化铁5.碳酸钠与稀盐酸反应6.人或动物的呼吸…这么多种获得二氧化碳气体的方法，是否都满足实验室制法的条件呢？下面，我们一同进行二氧化碳制取的研究。列举学过的可以得到二氧化碳的方法。复习旧知识。为解决新知做铺垫活动与探究活动1：（10分钟）探究实验室制二氧化碳的反应原理【引导分析】实验室制取气体的条件有哪些？【引导分析】根据这些基本条件分析评价上述制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法？【小结】以上方法首先排除1

6、.2.6.，不具备操作性。3.4.需要高温条件，操作麻烦且产生气体速度较慢，相对而言5较好，与它类似的反应还有许多，常温下含有碳酸根的物质与相应的酸反应都可以生成二氧化碳演示实验观察现象记录现象此设计能让学生认识实验对比观察是科学探究的基本方法之一，更注重学生获取新知的体验学习。取三支试管，分别加入石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，分别向试管中加入稀盐酸；再取三支试管，分别加入石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，分别向试管中加入稀硫酸。观察现象，重点比较反应的剧烈程度，由此归纳实验室制二氧化碳气体的理想原料。【板书】一 、药品及反应原理1.药品：石灰

7、石或大理石 （主要成分为CaCO3）和稀盐酸（主要成份HCl）【讲解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和碳酸，碳酸不稳定，分解生成二氧化碳和水，故最终产物为氯化钙、水和二氧化碳。【板书】2.原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑对比分析现象归纳实验室制二氧化碳的原料记住反应方程式，类比此反应写碳酸钙、碳酸钠与稀硫酸的反应通过化学方程式的书写，触类旁通，让学生学会书写碳酸盐与酸的反应为后面教学做铺垫，分散难点活动2：（10分钟）探究实验室制取二氧化碳的装置【引导回顾】实验室制取氧气的方法。【引导分析】制取气体的装置包括发生装置和收集

8、装置，根据实验室制取氧气总结确定发生装置需要考虑哪些因素？确定气体的收集装置需要考虑哪些因素？【总结】由反应物的状态和反应条件来确定发生装置。气体收集