化学人教版九年级上册第二单元 课题2 氧气

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1、课堂训练1.2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝(　　)A.氮气B.水蒸气C.氧气D.稀有气体2.下列描述属于氧气化学性质的是(　　)A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3.(2014·福建永定坎市中学质检)氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是(　　)A.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动B.在标准状况

2、下，氧气的密度比空气的密度略大C.氧气能使带火星的木条复燃D.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水4.下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是(　　)A.碳+氧气二氧化碳B.水氢气+氧气C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.二氧化碳+碳一氧化碳5.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是(　　)A.酒和醋的酿造B.农家肥料的腐熟C.酒精灯平稳燃烧D.人在长跑时急促呼吸6.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，方法如下图所示，其中不合理的是(　　)7.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是(　　)A.氧气具有可燃性B.氧气能

3、供给动植物呼吸C.氧气能支持燃烧D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧8.(2014·南充白塔中学质检)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是(　　)A.红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体9.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D

4、是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在横线上(填名称)。A________，B________，C________，D________。10.某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用如图所示方法表示两个概念的关系，请仿照示例填空：(1)是化合反应但不是氧化反应，举例：二氧化碳+水碳酸。(2)____________________，举例：___________________________________。(3)____________________，举例：_________

5、__________________________。11.化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊________②木炭在氧气中燃烧②_____B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味________④硫在氧气中燃烧④______通过A、B两组对比实验现象，可以得出的规律是_____________________。12.(探究创新题)

6、化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________________________。(2)小明按上图进行实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是____________。(3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：物质纯镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星①你认为

7、表中未填的实验现象是___________________________________。②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是___________________。