化学人教版九年级上册我们周围的空气-复习课

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1、第二单元复习课教案 一、教学目标 知识与技能：进一步理解氧气的性质和制法、空气的成分进一步熟悉实验基本操作。过程与方法：培养学生解题能力和归纳知识的能力。情感态度与价值观：培养学生学习兴趣，增强学生学习信心。 二、教学重难点重点：空气的组成、用途、污染物；氧气的制取与性质；空气中氧气含量的测定实验。难点：氧气的性质；区分纯净物与混合物。三、教学过程 1.通过谜语引入复习课课题“摸不着，看不见，没有颜色没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了”－－－空气2.展示本节目标3.复习第一个知识点▲熟记空气成分，通过问题纯净物？混合物提问复习-空气、稀有

2、气体是混合物，氧气、氮气、二氧化碳是纯净物，查漏补缺稀有气体、二氧化碳的体积分数▲空气各成分的用途先给出物质的用途，学生猜物质名称▲通过空气污染的图片引入空气的污染物有哪些，CO2是否是空气污染物呢？空气质量等级标准是什么？4本节重难点-氧气的性质▲学生先自己整理氧气的性质，板书展示老师给予评价，并总结。（1）根据物质的化学式引导有氧气生成的反应，并提示总结反应物的特点（2）引领学生复习有氧气参与的反应的实验现象，实验注意事项▲从反应类型分析氧气参与和生成的反应▲.通过图片的形式提问，引导学生复习氧气的制取装置5.红磷测定空气中氧气含量学生已

3、经熟练掌握红磷燃烧的方程式和现象，因此重点复习实验原理：转化法的复习（注重与物理学科联系），提问测量结果小于1/5可能的原因有哪些？补充知识：是否能将红磷改成碳、硫、或者铜或铁呢？6.精选习题进行练习四、教学反思本节课由于录课时间限制原因，对于本节设计的各个环节时间把握分配不是很合理，氧气的性质没有给学生足够的时间，红磷测定空气中氧气含量也比较赶，节奏比较快，一些知识点一带而过，没有具体展开。同时发现学生的一些基础知识比如碳与氧气反应现象掌握不牢固。