1从生物圈到细胞

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1、淄川区淄博十中高一年级生物教学案序号：课题从生物圈到细胞课型新授备课人邵娜娜学习目标1、知识目标：1）举例说明生命活动建立在细胞基础上2）说出生命系统的结构层次2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统执教人邵娜娜备课时间月日授课时间月日重点1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统课时一课时难点生命系统的结构层次教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习概念：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位种群是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿群落是

2、指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系统是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讨论法预习反馈（5分钟左右）检查的内容生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能基本单位；生命系统结构层次的多样性，复杂性。其他层次都是建立在细胞层次基础之上的。生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。细胞是最基本的生命系统。质疑讨论存在的问题反馈矫正教学内容教法学法二次备课导学过程生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，

3、其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与一、生命活动离不开细胞实例1：草履虫的运动和分裂实例2：人的生殖和发育实例3：缩手反射的结构基础实例4：艾滋病想一想：一个完整的反射弧由那些部分构成？二、生命系统的结构层次种群：指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。例如：在一个池塘的全部

4、鲫鱼就是一个种群，而池塘中的全部生物就构成了一个群落。教学内容教法学法二次备课导学过程生物圈↗↑↖生态系统↗↑↖群落↗↑↖种群↗↖个体↑↗↖血液循环系统↗↑↖心脏↗↑心肌组织↗↑心肌细胞神经细胞肌肉细胞“达标测试课后检测一、选择题：1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2．下列哪种生物不是由细胞构成的（）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3．一定区域内的动物、

5、植物和微生物等全部生物构成（）A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的水平。（2）此实验的结论是。（3）生命系统中最大的层次是，最小的层次是。板书见左反思评价反馈备课组审阅签字