19、月亮上的足迹

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1、（七）年级语文科导学案班级：姓名:审核人：家长签名：教师寄语：踏踏实实学习，堂堂正正做人。课题19、月亮上的足迹授课时间一课时主备人学习目标1、培养快速读课文的能力，学习本文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写法；2、感受科技的魅力，学习敢于探索的精神。流程安排检测8+小展示8+大展示15+检测拓展9过关展示（小组展示）：（基础积累）1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A、观测(cè)土壤（rǎng）干扰（rǎo）椭圆（tǔo）B、昂扬（áng）石碑（bēi）着陆（zháo）飞跃（yuè）C、铁锹（qiāo）海域（yù）卓越（zhuō）潜行（

2、qián）D、狭窄（zhǎi）梦寐（mèi）畅谈（chàng）轨道（guǐ）2、下列词语书写无误的一项是（）A、拜访指令合算拢乱B、遥远孤舟摄像里程碑C、平横飞跃椭圆昂首挺立D、梦魅溅落分辩遥遥在望3、给下列各句选择最恰当的词语填空。①美国宇航员阿姆斯物朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类（探索摸索求索）太空的重要一步。②第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球（奔飞驶）去。③它发着美丽的银光，静静地（挂飘悬）在飞船的上方。④三位宇航员躺在舱内，（观看观测观察）着各种仪表的读数。4、下列各句中没有运用

3、比喻修辞的一项是（）A、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。B、“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。D、这一小步……对整个人类来说，是巨大的飞跃。5、仔细阅读课文，完成下列表格；时间事件进展1969年7月16日上午火箭发射后2分42秒离地9分5秒火箭发射后13小时30分19日晚8点33分19日晚9点32分20日上午7点32分21日凌晨5点17分40秒21日上午11点39分11点51分22日0点15分22日上午6点35分25日凌晨1点35分8秒激情展示（全班展示）：6、阅读短文，回答问题；“

4、嫦娥一号”探月的人文意义①“嫦娥一号”的发射显示了中国卫星发射技术的新成就，更显示了中国航天科技的又一巨大进步。但是，从人文的角度看“嫦娥一号”探月也许更实用，也更有意义。②来一次天文知识的学习。在浩瀚的宇宙中，地球、太阳和月亮究竟代表着什么天体，三者之间的关系是什么，和其他天体的关系是什么，宇宙到底有多大，为什么尽管地球很大但是也很渺小，借助最近对“嫦娥一号”探月的好奇和欣喜，多掌握一些天文知识有助于我们更好地了解“嫦娥一号”探月的天文意义。③来一次航天知识的温习。什么是人造卫星，人造卫星分哪些类别，人造卫星已经发展到了什么程度，运行轨道是什么，世

5、界各国首颗卫星发射是什么时候，人造卫星的用途是什么，中国人造卫星的历史渊源怎么样，温习这些人造卫星知识，会从航天的角度帮助我们理解为什么要实现“嫦娥一号”探月。④来一次对月亮的文化念想。古今中外，在历史的长河中留下了很多和月亮有关的历史典故、传说和作品，月亮已经变成了和人休戚相关的充满人文色彩的具人灵性的天体，感念月亮附加的文化会让我们对月亮更加充满诗意地敬仰。月亮也是文化的月亮，月亮的人文属性对我们的人性有很大的启迪。⑤。我们很多人已经习惯于对功名的忙碌追求，我们已经习惯于平视和俯视我们前方的路，但是，我们唯独不习惯仰望星空，一个不善于仰望星空的人

6、往往缺乏一颗包容和清凉的心，更缺乏一种对宇宙和生命的警车感，也因此让我们产生了迷失感和迷茫感。不懂得星空深邃的美很难真正理解事业和人生，换个步伐前进，那就仰望星空吧。⑥来一次对浪费能源的思考。人类热衷于探索月球，一个很重要的原因就是我们地球赖以生存的能源已经十分有限，然而月球上有两种资源将会给地球带来重大贡献，为解决人类面临的能源问题提供新思路。一是月球上可接收到丰富的太阳能；二是月球矿藏丰富，尤其是富含核聚变燃料氦-3将有可能成为人类社会长期、稳定、安全、清洁和廉价的燃料资源。⑦“嫦娥一号”探月的过程就是我们提高科学素养、培养科学探索精神的过程，更

7、是我们展开科学想象的翅膀狂想的过程，还是一种理性思考的过程。多从“嫦娥一号”探月的人文意义来看待探月，我们不但能够收获科学素养，还收获了理性的生命态度和生活感悟，这也许比一味的叫好和激动更有意义。⑴本文从哪些方面谈了“嫦娥一号”探月的人文意义？（用原文语句回答）⑵结合第⑤段内容和前后文，画横线处应补写的一句话是否⑶作者说“月亮也是文化的月亮”，让我们从与月亮有关的传说、诗句开始，“来一次对月亮的文化念想”吧！与月亮有关的传说：与月亮有关的诗句：