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1、中小学教师师德师能建设评估指标体系一级指标二级指标评估标准满分等级分值评估得分优秀良好合格不合格管理工作10分组织与目标1、成立了师德师能建设领导小组。2、建立了师德师能建设工作目标责任制。工作职责明确，实施了定期检查考核。3、结合学校实际，根据教师思想、行为、教育教学能力发展的需求，制定了师德师能建设的总体目标和分解目标。目标明确具体，具有导向性、稳定性和可操作性。4、关注师德师能有问题的教师。并有帮助计划和措施。3321.51
2、0实施与途径1、建立了校内师德师能建设激励机制，教职工政治学习、业务学习有制度，设有校报、校刊等宣传阵地。
3、2、通过有效途径专门组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。并熟知《规范》内容。3、有师德规范要求并认真实施。4、组织开展丰富多彩的专项活动。3321.51
4、0工作成效1、学校教师有崇高的职业道德理想。2、成绩显著，形成了良好的校风和教风，教师有较高的专业化水平和教育教学能力。3、在社区有良好的声誉，无违背师德行为。无有偿家教，无体罚、变相体罚学生现象，无违法犯罪。4432.52
5、0教师表现27分政治思想1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。2、努力学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义的基本理论，树立科学的世界观。3、努力学
6、习中国特色的社会主义理论，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。3321.51
7、0职业道德1、忠诚和热爱人民的教育事业，有敬业奉献精神。2、执行党的教育方针及有关教育政策法规，做到依法执教。3、教书育人，热爱全体学生，保护学生身心健康。4、以身作则，为人师表，遵纪守法，作风正派。3321.51
8、0爱岗敬业1、热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，行为示范。2、认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。3、不传播有害学生身心健康的思想。3321.51
9、0热爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。2、对学生严格要求，耐
10、心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，关注学困生。3、保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。3321.51
11、04一级指标二级指标评估标准满分等级分值评估得分优秀良好合格不合格教师表现27分严谨治学1、树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新技术。2、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。3321.51
12、0尊重家长1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。2、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。3321.51
13、0廉洁从教1、坚守高尚情操，发扬奉献精
14、神，自觉抵制社会不良风气影响。2、不利用职责之便谋求私利。3321.51
15、0为人师表1、模范遵守社会公德，衣着整洁得体（着装、发式、佩戴饰品等不怪异夸张），语言规范健康，举止文明礼貌。2、严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。3321.51
16、0工作态度1、敬业爱岗，注重细节。2、态度认真，有主人翁精神。3、善于团结协作，做事不怕“吃亏”。乐于接受任务，工作出色。4、教而不厌，诲人不倦。5、有职业自豪感。3321.51
17、0人际关系12分与同事1、能依靠集体，维护集体利益。2、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的
18、威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。3、在团结合作的基础上开展有益竞争。3321.51
19、0与学生1、公正、平等、友好地对待学生。2、理解和信任学生。3、善于控制自己的情绪，自我把握教育态度和行为，尊重学生人格。4、善于向学生学习，实现“教学相长”。5、尊重和培养学生的自尊心，认真负责的评价学生的行为。4432.52
20、0与家长1、体谅家长的心情。2、尊重学生家长，虚心倾听学生家长的教育意见。3、与学生家长保持经常的，密切的联系。4、与家长的教育要求和方法要保持一致。3321.51
21、04与社区1、积极参与社区的社会教育活动。2、关心
22、社区的发展。3、争取社区力量的帮助。2210.50一级指标二级指标评估标准满分等级分值评估得分优秀良好合格不合格科学文化素质10分文化知识1、到2008年，有85%的教师具有本专业大专水平的知识。2、掌握本专业的学科教材、教法知识。3、了解本专业的科研成果及发展趋势。4、了解相邻学科的课标要求及相关知识。5543.53
23、0专业基础知识1、正确掌握本国语言，到2008年，35岁以下的教师掌握一门外语的基本会话。2、了解不低于高中毕业的数理化知识和史地知识，了解乡土文化知识。3、了解一定的文学和逻辑知识、阅读中外文学、哲学名著。5543.5
24、3
25、0专业技能素质14分实际操作1、三笔（粉笔、钢笔、毛笔）字流畅，简笔画熟练、形象。2、板书整洁、美观、设计科学、合理。3、会运用现代教学技术（如视听设备、计算机等）进行教学。4、熟练地指导学生试验或操作
